人教版-22.能源资源的开发-试讲逐字稿

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教案
《能源资源的开发》教案
人教版必修三第三章第一节
一、教学目标
1.区域认知:了解山西省煤炭资源的特点
2.地理实践力:学会从教材、网络等媒体获得文字、图表等地理信息资料,综合评
价地理事物
3.人地协调观:通过对山西省能源综合开发利用和山西治理和保护环境所采取的措
施的案例分析,增强学生对区域经济、环境可持续发展重要性的认识,树立科学的
发展观、环境观,培养可持续发展的思想意识。
4.综合分析:从资源状况、市场和交通条件三方面分析和理解山西煤炭资源开发的
优越条件,掌握资源开发条件评价的内容和方法
二、教学重点
山西省煤炭资源的特点和开发的优越条件
三、教学难点
山西省能源基地的建设措施
四、教学过程
(一)图片导入
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教师展示图片,引导学生思考:我们工农业生产、生活、交通等离不开什么?从
而引入能源的概念和分类。
(二)教授新课
1.设置情景:假如请你投资开发我国的煤炭资源,你选择什么样的地方?需要考虑
哪些条件?(煤炭储量丰富的地区)
2.教师展示我国煤炭资源分布图,认识到煤炭储量和产量都在全国首屈一指。探
讨山西省作为我国的能源基地所具备的开发条件。
3.教师展示山西省主要煤田和煤矿的分布图引导学生找出山西省主要的煤田,并
结合材料思考:煤炭资源的特点。(储量大,种类多;品质优良;煤田多为中厚煤
层,埋藏浅,适于露天开采和大规模机械化开采。)
4.教师引导学生阅读中国及世界能源消费结构图思考:我国与世界的能源消费结
构有哪些不同?我国能源消费结构对山西省煤炭资源开发有什么意义?(我国能源
消费结构以煤炭为主。在国际石油市场价格居高不下的情况下,我国以煤炭为主的
能源消费结构不会发生大的变化,甚至煤的比重还有可能增加。这就为山西省煤炭
资源的开发提供了良好的市场条件。)
5.教师引导学生阅读中国主要铁路分布图探究山西省开发煤炭的位置和交通条件
如何。(山西省有京包、石太、太焦、大秦等铁路经过,为山晋煤外运提供了较好
的条件)
6.教师引导学生读图我国干湿地区分布图以及中国地形图探究山西省开发煤炭
的水源条件以及存在的生态环境问题。(山西省位于半湿润区与半干旱区的过渡区
域,降水较少。而且山西省处于黄土高原,地表起伏大,加上降水集中,水土流失
严重。)
(三)课堂小结
教师依据板书进行总结
(四)作业布置
预习后面的内容,思考山西能源基地的建设采取了哪些措施。
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