人教版-22.能源资源的开发-试讲逐字稿
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教案
《能源资源的开发》教案
人教版必修三第三章第一节
一、教学目标
1.区域认知:了解山西省煤炭资源的特点
2.地理实践力:学会从教材、网络等媒体获得文字、图表等地理信息资料,综合评
价地理事物
3.人地协调观:通过对山西省能源综合开发利用和山西治理和保护环境所采取的措
施的案例分析,增强学生对区域经济、环境可持续发展重要性的认识,树立科学的
发展观、环境观,培养可持续发展的思想意识。
4.综合分析:从资源状况、市场和交通条件三方面分析和理解山西煤炭资源开发的
优越条件,掌握资源开发条件评价的内容和方法
二、教学重点
山西省煤炭资源的特点和开发的优越条件
三、教学难点
山西省能源基地的建设措施
四、教学过程
(一)图片导入
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教师展示图片,引导学生思考:“我们工农业生产、生活、交通等离不开什么?从
而引入能源的概念和分类。
(二)教授新课
1.设置情景:假如请你投资开发我国的煤炭资源,你选择什么样的地方?需要考虑
哪些条件?(煤炭储量丰富的地区)
2.教师展示“我国煤炭资源分布图”,认识到煤炭储量和产量都在全国首屈一指。探
讨山西省作为我国的能源基地所具备的开发条件。
3.教师展示“山西省主要煤田和煤矿的分布图”引导学生找出山西省主要的煤田,并
结合材料思考:煤炭资源的特点。(储量大,种类多;品质优良;煤田多为中厚煤
层,埋藏浅,适于露天开采和大规模机械化开采。)
4.教师引导学生阅读“中国及世界能源消费结构图”思考:我国与世界的能源消费结
构有哪些不同?我国能源消费结构对山西省煤炭资源开发有什么意义?(我国能源
消费结构以煤炭为主。在国际石油市场价格居高不下的情况下,我国以煤炭为主的
能源消费结构不会发生大的变化,甚至煤的比重还有可能增加。这就为山西省煤炭
资源的开发提供了良好的市场条件。)
5.教师引导学生阅读“中国主要铁路分布图”探究山西省开发煤炭的位置和交通条件
如何。(山西省有京包、石太、太焦、大秦等铁路经过,为山晋煤外运提供了较好
的条件)
6.教师引导学生读图“我国干湿地区分布图”以及“中国地形图”探究山西省开发煤炭
的水源条件以及存在的生态环境问题。(山西省位于半湿润区与半干旱区的过渡区
域,降水较少。而且山西省处于黄土高原,地表起伏大,加上降水集中,水土流失
严重。)
(三)课堂小结
教师依据板书进行总结
(四)作业布置
预习后面的内容,思考山西能源基地的建设采取了哪些措施。
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