零星知识点-11.神经调节和体液调节的关系-试讲逐字稿

3.0 农村人丶高调上线 2026-09-15 4 4 1.04MB 7 页 2.9难事币
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教案
《神经调节和体液调节的关系》教案
一、教学目标
1.
（1）简述神经调节和体液调节的特点。
（2）说出神经调节与体液调节间的协调关系。
2.
（1）描述体温调节、水盐调节。
（2）举例说明神经、体液调节在维持稳态中作用。
3.认同毒品的危害，远离毒品。
二、教学重难点
教学重点：神经调节与体液调节的协调。
教学难点：人体的体温调节与水盐调节的分析。
三、教学过程
（一）导入
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视频导入：教师播放刘翔雅典奥运会夺冠视频，提问学生比赛前刘翔通常要做热身
运动，使身体各个系统兴奋，加快细胞氧化分解释放能量，这主要靠哪种调节？刘
翔对发令枪立刻做出反应，主要靠哪种调节？以此作为导入点，激发学生联想与思
考，引出本节课内容。
（二）教授新课
1.神经调节和体液调节的比较
（1）教师举例，运动时 CO2 调节的例子，学生总结填空体液调节的概念。提示激
素调节是体液调节的主要内容。
（2）教师指导学生解读表 2-1“神经调节和体液调节特点的比较”思考神经调节反应
速度快为什么比体液调节速度快？（神经调节中完成反射的结构基础是反射弧，比
较准确而局限，体液调节作用途径是体液调节，范围广泛。）
2.神经调节和体液调节的协调
（1）教师利用 ppt 展示分析得到的寒冷时体温调节过程图。师生共同分析体温低
于正常体温（寒冷时），产热和散热的变化，及人体相关组织器官的变化。提出问
题：维持体温恒定，产热和散热之间存在什么关系？（产热量总是等于散热量）由
师生总结体温调节的详细过程，以箭头图的形式，PPT 展示。从中分析神经调节和
体液调节的协调及“体液调节可以看成是神经调节的一个环节”。
（2）教师提出问题“饮水不足，吃食物过咸”的情况，机体是怎样调节的？引导学
生阅读课本水盐平衡调节图解，试说明在饮水过多的情况下，人体是怎样保持水和
无机盐的平衡。
3.神经调节和体液调节的关系
（1）教师引导学生请用实例一和实例二进一步阐明神经调节和体液调节的关系。
（一方面，不少内分泌腺直接或间接的受中枢神经系统的调节，这种情况下，体液
调节可以看成是神经调节的一个环节。另一方面，内分泌腺分泌的激素也可以影响
神经系统的发育和功能。）
（2）展示“远离毒品”宣传图片：面对毒品和心理药物，你是什么态度？学生畅所
欲言，表达自己观点。
（三）巩固练习
教师提出问题：请同学们判断哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生
理现象是：
A、血浆的渗透压降低 B、抗利尿激素增加
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学生结合本节课所学内容思考并得出（B）是正确的。
（四）课堂小结
教师组织学生概括本节课学习了神经调节和体液调节的比较、协调及关系。正是由
于这两种调节方式的协调，各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的问题才能
得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行，集体才能适应环境的不断变化。神
经调节与体液调节的协调需要重点掌握。
（五）布置作业
完成练习册 34-35 页《神经调节和体液调节的关系》
四、板书设计
本文字数 1163 字，同学们根据面试时长进行增减。
试讲稿
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《神经调节和体液调节的关系》试讲稿
开场白：
尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加高中生物面试的 06 号考生，我今天
试讲课题是《神经调节和体液调节的关系》，下面开始我的试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们喜欢跑步吗？运动会上同学们喜欢看百米冲刺还是千米长跑啊？百米冲
刺比的是速度，下面我们一起观看一段经典的百米跑。
师：比赛前刘翔通常要做热身运动，使身体各个系统兴奋，加快细胞氧化分解释放
能量，这主要靠哪种调节？
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