零星知识点-13.兴奋在神经元之间的传递-试讲逐字稿

3.0 农村人丶高调上线 2026-09-15 4 4 1.04MB 7 页 2.9难事币
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教案
《兴奋在神经元之间的传递》教案
一、教学目标
1.了解突触的类型与结构；简述兴奋在神经元之间传递的过程。
2.通过多媒体展示突触的类型与结构以及兴奋在神经元之间传递动画，培养学生识
图概括能力。
3.尝试运用神经调节的原理来解释一些生命现象。
二、教学重难点
教学重点：突触的类型与结构；兴奋在神经元之间传递的过程。
教学难点：兴奋在神经元之间传递的过程。
三、教学过程
（一）导入
复习导入：教师展示兴奋在反射弧上传递的示意图，提问引导学生回顾上节课内
容：（1）神经调节的基本方式是什么？（反射）（2）兴奋在神经纤维上是以什
么形式传导的？（电信号）（3）兴奋在反射弧中始终在神经纤维上传导吗？（不
是，还涉及神经元之间的传递）。师生问答引出本节课的内容。
（二）教授新课
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1.突触的类型与结构
（1）教师借助多媒体展示神经元的图片，引导学生观察两个神经元之间的结构，
指导学生分析下面的问题并回答：两个相邻神经元是通过什么结构联系起来的？
（突触）突触有哪些类型呢？（轴突-胞体型、轴突-树突型）教师将两种类型的突
触示意图画在黑板上，便于直观区别。
（2）教师进一步展示突触的亚显微结构图，引导学生寻找突触的构成（突触前
膜、突触间隙、突触后膜）并提问：突触小体指的是哪里？组织学生阅读教材
P18-19 寻找答案。
2.兴奋在神经元之间的传递
教师通过多媒体演示突触传递信息的过程并辅以讲解，展示完毕后提出问题：
（1）突触小体中的线粒体有什么作用？（为神经递质的释放提供能量）
（2）神经递质的释放过程是细胞物质运输的哪一种方式？它与细胞膜的什么特性
有关？（胞吐，与细胞膜的流动性有关）
（3）兴奋在神经元之间传递方式是什么？它的速度与兴奋在神经纤维上的传递速
度相比谁快谁慢？（兴奋在神经元之间通过电信号→化学信号→电信号的形式传
递，它的速度比兴奋在神经纤维上的传递速度慢）
（4）神经元之间兴奋的传递方向怎样？为什么？（神经元之间兴奋的传递是单向
的。因为神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作
用于突触后膜上）
（三）巩固练习
教师提出问题：判断正误：兴奋可以从一个神经元的轴突传到下一个神经元的胞体
或树突。学生结合本节课所学内容思考得出这句话是正确的。
（四）课堂小结
组织学生概括并分享本节课所学内容，兴奋在神经元之间的传递过程要重点掌握。
（五）布置作业
总结兴奋在神经元之间的传递特点。结合本节课所学内容，小组之间交流讨论并把
结果写在作业本上。
四、板书设计
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本文字数 1008 字，同学们根据面试时长进行增减。
试讲稿
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《兴奋在神经元之间的传递》试讲稿
开场白：
尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加高中生物面试的 06 号考生，我今天
试讲课题是《兴奋在神经元之间的传递》，下面开始我的试讲。
一、导入
师：同学们好，上课。
师：上课之前老师请同学们看一幅图：兴奋在反射弧上的传递。上节课我们学习了
神经调节的结构基础以及反射活动，知道了兴奋如何在神经纤维上传导，结合示意
图，老师问同学们几个问题：神经调节的基本方式是什么？
师：大家几乎脱口而出是反射，真棒。
师：兴奋在神经纤维上是如何传导的呢？
师：哦，大家说兴奋在神经纤维上是通过电信号传导的。
师：说的没错，看来同学们对上节课的内容掌握的很好。
师：我们知道，即使是最简单的反射弧，也至少包含两个神经元，那么兴奋在反射
弧中始终在神经纤维上传导吗？
师：我听到同学们都说不是，兴奋在反射弧上的传导还需要经过不同神经元。
师：那么兴奋在神经元之间是怎么传递的？本节课就来让我们共同研究这个问题。
（板书）
二、教授新课
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