18.简谐运动的描述-选修一-试讲逐字稿

3.0 农村人丶高调上线 2026-09-15 4 4 804.84KB 4 页 2.9难事币
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《简谐运动的描述》无生试讲逐字稿
尊敬的各位评委老师：
大家好！今天我将为大家进行《简谐运动的描述》的无生试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐。在开始今天的新课之前，老师先请一位同学来回顾
一下我们前面所学的知识。王浩同学，你看起来很积极，你来回答一下，前面我
们学习了什么是简谐运动呢？
生：老师，质点的位移与时间的关系遵从正弦函数的规律，也就是振动图像是一
条正弦曲线，这样的振动叫作简谐运动。
师：回答得非常好，请坐。王浩同学对前面所学的知识掌握得非常扎实，大家要
向他学习！并且我们学习了一种典型的简谐运动是 ——（稍作停顿，引导学生
回答）
生：弹簧振子的运动。
师：非常正确。接下来，我们就以弹簧振子为例来研究简谐运动的描述。（板书：
1.2 简谐运动的描述）
二、新课教学
师：我们先来了解一下基本的物理量。（板书：一、物理量）（画图展示弹簧振
子在水平杆上振动的示意图）同学们看，弹簧振子在水平杆上的 M 点和 M’点之
间往复振动，O 点是它的平衡位置。图中 OM = OM’，它们是振动物体离开平衡
位置的最大距离，这个距离我们叫做振动的振幅。（板书：1、振幅：振动物体
离开平衡位置的最大距离）那振幅的二倍表示的是什么呢？那位眼神明亮、若有
所思的同学，你来告诉大家。
生：老师，振幅的二倍表示物体运动范围的大小。
师：非常好，请坐。那很显然，简谐运动是一种周期性运动。那如果我们从振子
向右通过 O 点的时刻开始计时，它将会运动到 M’，之后又向右回到 O 点。这
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样一个完整的振动过程称为一次全振动。不管从哪里作为开始研究的起点，弹簧
振子完成一次全振动的时间总是相同的。那做简谐运动的物体完成一次全振动所
需要的时间，我们叫做振动的周期。（板书：2、周期：完成一次全振动所需要
的时间）那在前面在学习周期的同时离不开 ——（稍作停顿，引导学生回答）
生：频率。
师：对，做简谐运动的物体的频率应该是 ——（期待的眼神）
生：单位时间内完成全振动的次数。（板书：3、频率：单位时间内完成全振动
的次数）
师：周期和频率都是来表示物体振动快慢的物理量。并且它们之间的关系是 ——
（引导学生回答）
生：f
= （板书：f
= ）
师：其中周期的国际单位是 ——（再次引导）
生：秒（板书：s）
师：频率的国际单位是赫兹，简称赫。（板书：Hz）
师：那我们知道了简谐运动的振幅、周期、频率之后就可以准确地来描述一个简
谐运动了吗？哦，有的同学说行，有的同学说不行。那结论需要以事实为依据，
接下来，我们就通过一个实验来验证到底行不行。大家看，在你们的桌子上有并
列悬挂的两个小球，悬线的长度也相同。如果我们把它们拉起同样的角度后同时
放开，它们有哪些相同的物理量呢？
生：老师，振幅、周期、频率都相等，简谐运动的步调也是一致的。
师：非常好。但是如果我们先把第一个小球放开，然后再放第二个，大家再观察
一下它们的运动情况。有没有小组能说一下你们所观察到的实验现象呢？（目光
寻找积极发言的小组）二组同学十分积极，你们来说。
生：老师，二组代表说，这时候它们的振幅、周期和频率仍然是相同的，但是它
们的步调不再一致了。
师：非常好，观察得很仔细。接下来，大家在第一个小球到达平衡位置时，再放
开第二个小球，同样观察实验现象。三组代表，你来说说。
生：老师，当第一个小球到达另一方的最高点时，第二个小球刚好到达平衡位置；
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