18.学会宽容-试讲逐字稿

3.0 农村人丶高调上线 2026-09-15 4 4 1.42MB 7 页 2.9难事币
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题目：《学会宽容》
内容：或许你被同学曲解又遭受报复，或许你被他人无意伤害却未得到一句道歉，
或许你的功劳被他人占有，或许你因为自己的失败而无法原谅自己……而宽容地面
对这些，选择放弃对人对己的惩罚，则可能从精神上解放自己，拯救他人。那么，
今天，你宽容了吗？
请以《学会宽容》为题，设计一堂心理健康课。
试讲要求：
（1）引导学生学会宽容;
（2）有适当板书;
（3）10 分钟内完成试讲。
答辩题目：
（1）实际教学中，你是如何安排各个环节的时间的？
（2）“我们有时也需要对自己宽容”，你怎么理解这句话？
教案
《学会宽容》教案
北京师范大学出版社高一下册
一、教学目标
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1.知识目标：学生理解为什么要宽容及如何去宽容。
2.能力目标：学生能在实际生活中将宽容内化于行。
3.情感目标：学生感受到宽容对人对己的重要意义。
二、教学重难点
教学重点：学生理解宽容的意义及如何做到宽容，并感受到宽容对人对己的重要意
义。
教学难点：学生能在实际生活中将宽容内化于行，遇到问题时，能以宽容之心去处
理 。
三、教学过程
（一）导入新课
案例导入：教师先给同学们讲述高中生小张的案例，主要是说他为校运动会活动方
案贡献了宝贵的智慧，最终班级取得荣誉，而没有一个人告诉班主任老师，这都是
小张的功劳，对此，小张并不计较，他觉得取得荣誉最重要，说不说的无所谓。这
样设计导入，一方面可以创设轻松氛围，活跃课堂气氛，调动学生学习的热情，另
一方面，结合学生的感受与思考，教师进而提出问题：大家是如何评价小张的，觉
得他是很傻吗？进而引入本节新课。
（二）教授新课
1.为什么要宽容
（1）请同学们思考宽容的意义是什么。
（2）之后就上述问题自主分享观点。
（3）教师总结：宽容是人际交往的润滑剂，宽容是少一份计较，多一份体谅，宽
容是原谅他人，也放过自己，于人于己，宽容就具有重要意义。
2.如何做到宽容
（1）学生自主思考如何才能做到宽容。
（2）之后请同学就上述问题分享观点。
（3）教师总结：生活中常有一些人，对待他人非常苛刻，对待自己非常宽容，但
自己又常常意识不到这一点，结果害人害己。正确的态度应该是不苛求别人，以律
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人之心律己，以恕己之心恕人，这是宽容，它是生活的艺术。学会宽容别人，其实
在更大程度上也就是宽容自己。
（三）自主活动
3.说出你的故事
（1）设置一个坦诚交流会，6人一组，每人写下一个生活中与他人不愉快的事
件。
（2）写完放到一起，每位同学抽一个读出来，其他同学谈谈如何解决类似矛盾。
（3）教师总结：人与人相处时，难免会有小摩擦，所谓退一步开阔天空，自然是
有其自身道理的。当我们多一份宽容时，可能会收获意想不到的结果。
（四）总结
或许你被同学曲解又遭受报复，或许你被他人无意伤害却未得到一句道歉，或许你
的功劳被他人占有，或许你因为自己的失败而无法原谅自己……而宽容地面对这
些，选择放弃对人对己的惩罚，则可能从精神上解放自己，拯救他人。今天，我们
对宽容有了新的认知、思考与感悟，希望能带给同学们更多启示！
四、 板书设计
试讲稿
《学会宽容》试讲稿
北京师范大学出版社高一下册
开场白：
尊敬的评委老师，大家好，我是参加教师资格证考试面试的 2号考生，我的试讲题
目是《学会宽容》，接下来开始我的试讲。
一、导入新课
师：上课！同学们好，请坐！
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