音乐鉴赏-13.《外国影视音乐撷英》-试讲逐字稿

3.0 农村人丶高调上线 2026-09-15 4 4 472.6KB 4 页 2.9难事币
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师：同学们，大家好！今天，阳光明媚，我们的心情也如同这天气一般明媚，因
为我们将一起踏上一场美妙的音乐之旅，去鉴赏两部杰出的外国电影音乐。提到
电影，大家脑海中一定会浮现出那个金光闪闪的大奖——奥斯卡。没错，奥斯卡
奖是电影界的最高荣誉，而在众多获奖者中，有一位作曲家特别引人注目，他就
是约翰·威廉姆斯。
师：有谁知道约翰·威廉姆斯获得了多少次奥斯卡提名，并最终获奖了几次吗？
（微微倾头，仿佛在期待学生的回答）
（模拟学生回答，教师点头表示肯定）
生：（自信地）他获得了五十一次提名，最终获奖五次！
师：非常棒！这个记录至今还无人能超越，约翰·威廉姆斯确实是电影音乐创作
领域的巨匠。今天，我们就先来听听他创作的六部电影音乐，看看大家能不能把
打乱顺序的主题音乐对号入座。这六部电影分别是《ET 外星人》、《侏罗纪公
园》、《辛德勒的名单》、《哈利波特》、《拯救大兵瑞恩》和《星球大战》。
（播放音乐片段，学生聆听并思考）
师：大家听出来了吗？即便是我们没有看过这些电影，也会很容易从音乐中感受
到电影描述的画面和情节。那么，我们来总结一下，电影中的主题音乐有什么作
用呢？
（学生纷纷举手，教师点名回答）
生：预示主题、渲染气氛、刻画人物形象！
师：很好！我们以刚刚听过的《星球大战》主题曲为例，来看看作曲家是如何让
音乐发挥这些作用的。首先，我们来看看主题曲开篇的乐谱，乐谱上我们最先看
到的典型结构型是什么呢？
生：（齐声）三连音！
师：对，三连音是主题中最典型的节奏。除了三连音，乐曲一开始的音程进行有
什么特点呢？我们再来听一听。
（再次播放音乐片段，学生聆听并思考）
生：乐曲的开始是弱起四度音程的进行！
师：非常棒！大家还记得军乐团演奏的国歌吗？开头和结尾和这个作品是不是一
样的？再加上三连音，我们感觉到了什么？
生：（齐声）力量！
师：没错，这就是音乐的力量。接下来，我们试着用学过的方法来分析这段主题
音乐的句式结构。首先来看乐谱，这段音乐由四个乐句组成，他们之间有什么样
的关系呢？我们试着用结构图来呈现。
（教师在黑板上画出结构图，并引导学生分析）
师：我用两种颜色来区别了前两个乐句和后两个乐句，它们各自有什么特点呢？
我们来欣赏柏林爱乐乐团的演奏，请大家从旋律和主奏乐器两个方面进行对比。
（播放音乐，学生聆听并思考）
师：大家已经感受到了，前两个乐句旋律起伏比较大，而后两个乐句旋律却柔和
舒缓。我们先来一起唱一唱前两个乐句。
（教师带领学生唱前两个乐句，学生积极参与）
师：前两个乐句的音程都用了大跳，七度的跨度给人以起伏跌宕的感觉。主奏乐
器为铜管乐，气势恢宏。而后两个乐句旋律却非常舒缓，用了柔和充满温情的弦
乐组来表现。这样戏剧性的对比方式是否把我们带到了电影的画面中呢？
生：（点头表示赞同）
师：很好，接下来我们再来看看另一部电影音乐作品，来自经典的法国电影《天
使艾米丽》的主题曲。我们来结合乐谱聆听这首主题曲片段，听完之后请大家回
答乐曲是几拍子的？主奏乐器是什么？
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