声声慢（改后）-部编版必修上册-试讲逐字稿

3.0 农村人丶高调上线 2026-09-15 4 4 423.84KB 3 页 2.9难事币
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一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：有这样一位诗人，她有着“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的少女情怀，也有”生当
作人杰， 死亦为鬼雄。”的爱国豪情，更写出过“物是人非事事休，欲语泪先流。”哀婉佳
句。她就是？没错，她就是宋朝女词人李清照。李清照的一生，留下了无数精彩绝伦的作品，
其中，有这样一首词最为人所称道，被誉为苦难时代的灵魂绝唱，而她也由此被称为万古愁
心的绝世美人，那就是《声声慢》。今天，让我们一起走进《声声慢》，去感受一个在苦难
中挣扎的灵魂。
同学们，在上课之前，老师想先跟大家分享一句诗，那就是“知否知否，应是绿肥红瘦”。
老师看到大家都特别激动，看来大家对这句诗一点都不陌生。没错，她就是宋朝女词人李清
照的《如梦令》。说到李清照啊，其实我们一点都不陌生，大家还记得我们学过她的哪些诗
吗？
师:嗯，有“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”。嗯，还有“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆
舞”。
师：不错，李清照的一生了，留下了无数精彩绝伦的作品，其中，有着这样一首词最为人所
称道，被誉为苦难时代的灵魂绝唱，而李清照也由此被称为万古愁心的绝世美人，为什么李
清照的愁啊是那么令人揪心呢？今天，让我们一起走进李清照，走进李清照的声声慢，去感
受一个在苦难中挣扎的灵魂。（换掉）
二、初读
师：首先，老师为同学们播放一段示范朗诵音频，请同学们听的时候，注意字音与节奏。
师：好了，示范朗诵已经听完了。接下来让我们来一起齐声朗读这首诗。《声声慢》起。
师：第一遍能读成这样应该说是很不错了，接下来请同学们结合工具书和课下注释，疏通诗
意。有不懂的地方，用横线标画出来，另外，注意思考这首诗的整体感情基调。
师：谁来说一说？
师：哦，是愁，从哪里感受到的？“这次第，怎一个愁字了得”这句话的意思是？翻译的很
好，感受也十分到位。请坐.(板书：愁)
但是大家在读的过程中还缺少一个字。情啊，整首诗的情还没有完全读出来，大家看看整
首词能反应词人情感的是哪一个字啊？嗯，愁。那么李清照有哪些愁呢？来看看当时的一个
时代背景，请看大屏幕，老师请一位同学来读一读，来，那位女生。大家能用简洁的语文来
概括李清照有哪些愁吗？
师：嗯，李清照的愁啊，有国破家亡之痛、有颠沛流离之苦、有茕独凄惶之悲，而这些情感
都深深地凝缩在了这一首《声声慢》之中。所以大家在读的时候，应该读出这种苦、读出这
种悲、读出这种痛。下面，让我们来听听名家的范读，体会《声声慢》中所寄托的情感。
师：同学们都听得很认真呀，相信都一定有所收获，现在让我们再一次齐读一遍课文。《声
声慢》起。
师：这一遍读啊，有两个优点，第一个这个情感节奏把握得很好，第二个是有这种情感、这
种愁绪了，尤其是最后一句，这次第，怎一个愁字了得，这个重音啊把握得十分单位。我们
可以看到，愁这个字就是整首诗的词眼，那今天我们就抓住这个愁字来看一看李清照是怎么
来写愁的。（删）
三、析读
师：那么词人围绕愁绪，都写了哪些意象？
淡酒、疾风、过雁、黄花、梧桐、还有细雨。
师：现在，请同学们四人为一小组，任选其中一个意象进行合作探究，开始。
老师再给同学们十分钟的时间，请同学们仔细品读整首词作、自助思考这一问题五分钟，然
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