幼儿园小班数学教案 鞋子配对

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幼儿园小班数学教案 鞋子配对
幼儿园小班数学教案：鞋子配对
一、活动目标：　　
1、在游戏活动中，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。　　
2、初步培养观察力和动手能力，萌发对科学活动的兴趣。　　
3、养成自己整理鞋子的良好习惯。　　
重点：按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对。　　
难点：寻找鞋底的秘密，特别是形状：两头大中间向里凹，但两只鞋子的朝向是相反的。　
　
二、活动准备：　　
1、与幼儿人数相近的大小、颜色、款式各异的鞋子散落放在鞋架上，用布先遮起来，人手一张白纸。　　
2 、欢快的音乐一段。　　
3、半圆形的座位安排，中间留有空地，便于活动。　　
三、活动过程　　
（一）奇怪的鞋子　　
1、教师以故事的形式引出：娃娃家里的宝宝呀，特别爱漂亮，她每天都要换一双新鞋子，所以她的鞋子特
别多，最后，连她自己都分不清哪两只是一双了，有一天他穿了一双很特别的鞋子，一只是大的红鞋子，
一只是小一点儿的花鞋子（教师边讲边出示两只鞋子），可是这一天，她非常不开心，你们知道她为什么
不开心吗？（幼儿猜测，引导幼儿发现两只鞋子的不同）　　
2、教师小结：两只大小不同、形状不同、颜色也不一样的鞋子不是一双，所以穿的人当然就不舒服了。　　
（二）我的鞋子　　
1、师：那我们穿的鞋子是怎样的，它有什么特别的地方呢？　　
2、引导幼儿观察、比较自己脚上的鞋子，鼓励幼儿大胆地说说自己鞋子的特别之处。（着重从鞋子的外型、
颜色、大小等特点来观察）　　
3、师：我们穿的鞋子的大小相同，颜色一样，款式也一模一样。除了这些秘密外，它还有什么特别的地方
呢？　　
4、教师提供白纸，引导幼儿观察鞋底的秘密（幼儿可脱下鞋子来看，也可在白纸上踩上一对脚印再观
察）：如，两只鞋底（或鞋印）的花纹是一样的，鞋底（或鞋印）的形状是两头大中间向里边凹，但它的
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摘要：

幼儿园小班数学教案鞋子配对幼儿园小班数学教案：鞋子配对一、活动目标：1、在游戏活动中，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。2、初步培养观察力和动手能力，萌发对科学活动的兴趣。3、养成自己整理鞋子的良好习惯。重点：按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对。难点：寻找鞋底的秘密，特别是形状：两头大中间向里凹，但两只鞋子的朝向是相反的。二、活动准备：1、与幼儿人数相近的大小、颜色、款式各异的鞋子散落放在鞋架上，用布先遮起来，人手一张白纸。2、欢快的音乐一段。3、半圆形的座位安排，中间留有空地，便于活动。三、活动过程1^1(一)奇怪的鞋子VX:1、教师以故事的形式引出：娃娃家里的宝宝呀，特别...

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