【小班科学】小班科学 球宝宝真神奇

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小班科学 球宝宝真神奇
名称：球宝宝真神奇
目标：
1、 引导幼儿积极探索，主动思考问题。
2、 引导幼儿感知球的主要特性：弹跳、能滚动、在水中会浮起来。
3、 体验活动的乐趣
准备：
皮球若干，场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。
过程：
一、 设问导入：,看，这是什么（各种空心的皮球）如果我把它放在水里，如果我把球放在地上拍打，小
朋友样都来猜猜会怎么样？
二、 反互探索，感知球的基本特征
1、 第一次自由探索
师：老师给小朋友们准备了许多的球，请你们每人拿一个球去试一下吧。
让幼儿自由的探索
提问：你发现了什么？
2、 第二次有目的的探索
师：刚才小朋友们都用球进行了实验，现在谁来告诉老师你都发现了些什么？
（让幼儿进行讨论，并回答老师的问题）
师：现在请小朋友来回答老师的问题，把球宝宝放到水里，它会怎么样呢？（它就会浮在水面上）把球放
在地上用手拍打，球宝宝又会怎么样呢？（会向上弹起来）现在让老师和小朋友一起来做游戏，进行观察
吧！
（1）、把球放到水中，观察球是否浮在水面上，和其它实心物体比较，感知球是空心的，所以能浮在水面
上。
（2）、让幼儿在地上拍球，球会弹跳起来，感知球有弹性，所以能跳起来，学习名词“弹性”
vx:
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摘要：

小班科学球宝宝真神奇名称：球宝宝真神奇目标：1、引导幼儿积极探索，主动思考问题。2、引导幼儿感知球的主要特性：弹跳、能滚动、在水中会浮起来。3、体验活动的乐趣准备：皮球若干，场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。过程：、设问导入：，看，这是什么（各种空心的皮球）如果我把它放在水里，如果我把球放在地上拍打，小朋友样都来猜猜会怎么样？二、反互探索，感知球的基本特征1、第一次自由探索1Λ1师：老师给小朋友们准备了许多的球，请你们每人拿一个球去试一下吧。让幼儿自由的探索提问：你发现了什么？2、第二次有目的的探索师：刚才小朋友们都用球进行了实验，现在谁来告诉老师你都发现了些什么？(让幼儿进行讨...

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