【小班科学】托班科学 爸爸的大手

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托班科学 爸爸的大手
托班科学领域：爸爸的大手
泰安市宁阳镇中心幼儿园 刘晓慧
【设计意图】
爸爸是孩子孩子最亲近的人之一，为了增进父子之间的感情，设计这一节活动课。让孩子感受父亲的伟
岸，感受父亲的本领，并为自己的父亲感到自豪。
【活动目标】
　　 1．能判断、比较手的大小。
　　2．能说出爸爸大手的本领，为爸爸感到自豪。
【活动准备】
　　1．爸爸和宝宝在家里一起准备好材料（在 A4 纸的左侧画上爸爸左手的轮廓，宝宝用自己喜欢的方
式装饰纸张的四条边，在右下角写上宝宝的名字），带到班上分组摆放的各桌上。
　　2．每桌一个小盘，一块抹布，盘中放一块浸过红颜色的湿海绵。
　　3．《大头儿子小头爸爸》歌曲磁带、录音机。
　　4．幼儿用书第 1册第 2—3 页。
　　5．尽量请爸爸来园参加活动。
【活动重难点】
　　重点是让宝宝判断比较手的大小。
　　难点是让宝宝说出爸爸的本领，为爸爸感到自豪。
【活动过程】
　　1．手指律动，引起兴趣。
　　与宝宝围坐在一起，做手指律动操，吸引宝宝的注意力。
　　2．引导宝宝寻找自己爸爸的大手印。
　　教师出示一个大手印。
　　“老师这里有一个大手印，是哪个宝宝的爸爸的？你能找出自己爸爸的手印吗？”
　　“你是怎样找到自己爸爸大手印的呢？你们把爸爸的大手打扮的真漂亮啊。”
　　让宝宝从桌上的手印中找出自己爸爸的手印。
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摘要：

托班科学爸爸的大手托班科学领域：爸爸的大手泰安市宁阳镇中心幼儿园刘晓慧【设计意图】爸爸是孩子孩子最亲近的人之一，为了增进父子之间的感情，设计这一节活动课。让孩子感受父亲的伟岸，感受父亲的本领，并为自己的父亲感到自豪。【活动目标】1.能判断、比较手的大小。2.能说出爸爸大手的本领，为爸爸感到自豪。【活动准备】1.爸爸和宝宝在家里一起准备好材料（在A4纸的左侧画上爸爸左手的轮廓，宝宝用自己喜欢的方式装饰纸张的四条边，在右下角写上宝宝的名字)，带到班上分组摆放的各桌上。2.每桌一个小盘，一块抹布，盘中放一块浸过红颜色的湿海绵。3.《大头儿子小头爸爸》歌曲磁带、录音机。4.幼儿用书第1册第2—3页。V...

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