小班综合活动—来发讲啥西

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小班综合活动—来发讲啥西
设计意图： 美国一位语言学家曾说过：“一种语言从地球上消失，就等于失去一座卢浮宫。”幼
儿园老师不论是讲歌谣还是日常用语，说的都是普通话。在家里，为了给孩子营造良好的语言环
境，一家人也只说普通话。现在小朋友上幼儿园了，有些家长猛然发现，孩子连有些宁波话也听
不懂。去年韬韬的外婆带他去采摘杨梅，外婆告诉他“嚓紫的杨梅好吃”，韬韬就拿出带来的餐巾
纸把杨梅擦了再吃。于是，我就设计了这堂课。
小班综合活动——来发讲啥西
活动目标：1、引导幼儿初步接触现代音乐流行 RAP 元素，通过方言进行演绎，提高幼儿的节
奏感。
2、通过对家乡地方特色的了解，激发幼儿热爱家乡的情感。
活动准备：1、课前请家长让幼儿观看来发讲啥西。
2、录好的磁带，录音机。
3、具宁波地方特色的图片。
活动过程：一、引题，播放录音《来发讲啥西》
师：刚才你们听到了什么？在那里听过？这些话和我们小朋友在幼儿园说的话一样吗？来发说
的是什么话？（宁波话）
二、学习运用 RAP 来演绎《来发讲啥西》
1、 教师提问：郑老师想考考小朋友，你们听清来发说的话了吗？他说什么了？
幼儿回忆来发说的“红膏枪蟹咸眯眯” 、“大汤黄鱼摆咸齑” 、“天封塔”、“鼓楼沿”等，教师逐一
出示图片。
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摘要：

小班综合活动一来发讲啥西设计意图：美国一位语言学家曾说过：“一种语言从地球上消失，就等于失去一座卢浮宫。”幼儿园老师不论是讲歌谣还是日常用语，说的都是普通话。在家里，为了给孩子营造良好的语言环境，一家人也只说普通话。现在小朋友上幼儿园了，有些家长猛然发现，孩子连有些宁波话也听不懂。去年韬韬的外婆带他去采摘杨梅，外婆告诉他“嚓紫的杨梅好吃”，韬韬就拿出带来的餐巾纸把杨梅擦了再吃。于是，我就设计了这堂课。小班综合活动一—来发讲啥西活动目标：1、引导幼儿初步接触现代音乐流行RAP元素，通过方言进行演绎，提高幼儿的节奏感。2、通过对家乡地方特色的了解，激发幼儿热爱家乡的情感。活动准备：1、课前请家长让...

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