小班：花儿朵朵

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小班：花儿朵朵
设计意图： 秋天是丰收的季节，秋天也是菊花绽放的季节，幼儿园里种着许多美丽的菊花，
这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到园里散步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什
么花呀？”其实我也只知道它们都是菊花，具体叫什么，我也不知道，但是孩子们常常会被
这些漂亮的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了
手指点画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会
到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。
活动目标： 1、 感受不同的作画方式带来的乐趣。 2、 学习点画的作画方式，提高动手操
作能力。 3、 能大胆随意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。 活动准备： 稀稠适当的各色水
粉颜料，纸，抹布。 活动过程： 一、 活动层次 第一层：学习单点画，即用手指一点，点
画出花形。 第二层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。 第三层：要
求幼儿能注意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花。 二、 活动指导 1、 导
入 ①小朋友，刚才我们看了漂亮的花，有的花开了，有的还没有开，老师想了个办法把它
们留下来，你们看！这跟我们平时画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？
②教师引出：手指点画。 ③教师讲解手指点画的方法：伸出食指，喝点水，擦擦嘴巴，轻
轻地在草丛中一按，一个漂亮的花骨朵就画好了。 ④请幼儿上前示范。 ⑤出示另一张图片，
让幼儿观察它们之间有什么不同。教师讲解如何画一朵盛开的花。 ⑥提出活动要求：想尝
试手指点画的小朋友请去橘色月亮美工区，请颜色宝宝帮忙，其它月亮宝宝家里都有许多好
玩的，小朋友去玩的时候一定要爱惜月亮宝宝家里的玩具，不争也不抢，玩好后哪里拿就要
放回到哪里去。 2、 幼儿自主活动 ① 重点指导：美工区（花儿朵朵） 教师关注幼儿参与
情况，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，引导能力强的幼儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿
及时进行表扬，提高幼儿的积极性。 ② 鼓励幼儿选择不同的颜色进行点画。 ③ 提醒幼儿
注意卫生。 ④ 鼓励幼儿之间会用短句进行交流。 3、 一般指导：其他区 ① 教师环顾全
体区角，了解每个区幼儿的活动情况。 ② 教师以角色身份关注幼儿活动状态，进行常规遵
守、收拾等方面的提醒，以及积极性、专注性等方面的肯定，促进幼儿体验活动成功感，提
高参与的有序性。 ③ 关注个别特殊幼儿，引导其积极地参与活动，协助解决遇到的困难。
4、 交流分享 ① 展示美工区花儿朵朵作品进行交流分享：你画的是什么？有哪些好看的颜
色？你喜欢手指点画吗？ ② 其他区域请个别幼儿介绍自己玩得怎么样？ ③ 教师结合实际
情况进行简单小结，并提出下次游戏要求。 5、 收拾整理 引导幼儿和老师一起收拾操作材
料，知道哪里拿放回到哪里。
反思：在本次活动中，孩子们的积极性很高，通过活动不仅提高动手操作能力，同时也发现
了不同的作画方式所带来的无限乐趣，小手指体现大本领，花骨朵、盛开的花都能用一个小
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摘要：

小班：花儿朵朵设计意图：秋天是丰收的季节，秋天也是菊花绽放的季节，幼儿园里种着许多美丽的菊花，这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到园里散步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们都是菊花，具体叫什么，我也不知道，但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指点画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。活动目标：1、感受不同的作画方式带来的乐趣。2、学习点画的作画方式，提高动手操作能力。3、能大胆随意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。活动准备：稀稠适当的各...

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