听指挥

3.0 难事易资料库 2026-03-02 7 4 532.26KB 4 页 1.9难事币
侵权投诉
听指挥（语言）
一、活动目标
　　1、在游戏中体验按指令活动的愉快。
　　2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。
　　二、重点与难点
　　听清完整的指令才能行动。
　　三、材料及环境创设
　　1、场景布置：草地、 路。（山洞、蚂蚁洞）。
　　2、录音“小鸟的叫声”“秋天的树叶”沙袋等。
　　四、设计思路
　　对于刚进入幼儿园小班的孩子来讲有一明显的特点即“自我为中心”。在游戏中也是以“自说
自话”的个体活动为主,还不习惯于听他人的指令集体行动。因而让孩子通过游戏活动积累有关
“只有听得清,才能做得对,玩得开心”的经验和体会是很有必要的、从情感人手,培养孩子逐步养成
注意倾听的态度、习惯也是可行的。
　　本活动设计的内容编排思路是：指令的语句从短到长,语速有快有慢,指令所包含的信息量由
少到多：要求孩子完成的动作由小到大,游戏时的环境干扰因素由少到多。这样的编排意图旨在
使孩子的有意控制时间增加,有意记忆的信息量不断扩大。
　　本活动设计的过程是以游戏为主,在游戏中激发孩子倾听的兴趣,并在游戏中体会儿歌的意
义,乐意跟着学念。同时结合体育活动、认识秋季的活动,及相关的数活动开展游戏,综合地完成
教育目标。
vx:
nsywk01
　　五、活动流程
　　室内听指令动作--室外听指令动作
　　（一）室内听指令动作。
　　1、引发倾听兴趣。
　　放录音：“小鸟的叫声”
　　设问：听听是什么声音,你是用什么来听的？
　　说明
　　主要是突出耳朵能听的主题,并提出以听为要求的游戏规则。强调听得清楚,听完整游戏会玩
得开心。
　　2、听指令动作。
　　（1）脸部动作。
　　Ａ翘起嘴巴,做只小猪。
　　Ｂ捏下鼻子,做只狐狸。
　　Ｃ一眼睁,一眼闭,做只调皮的小猴子。
　　说明
　　一开始语速可慢些,接下来可快一些并变换指令例：“拉拉小耳朵,捏捏小鼻子,梳梳黑头发,拍
拍小嘴巴。”
vx:
nsywk01
摘要：

听指挥（语言）一、活动目标1、在游戏中体验按指令活动的愉快。2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。二、重点与难点听清完整的指令才能行动。三、材料及环境创设1、场景布置：草地、路。（山洞、蚂蚁洞）。2、录音"小鸟的叫声”“秋天的树叶”沙袋等。1^1四、设计思路Vx:对于刚进入幼儿园小班的孩子来讲有一明显的特点即“自我为中心”。在游戏中也是以“自说自话”的个体活动为主，还不习惯于听他人的指令集体行动。因而让孩子通过游戏活动积累有关“只有听得清，才能做得对，玩得开心”的经验和体会是很有必要的、从情感人手，培养孩子逐步养成注意倾听的态度、习惯也是可行的。本活动设计的内容编排思路是：指令的语句从短到长，语速...

展开>> 收起<<
听指挥.pdf

共4页,预览2页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：难事易资料库 分类：幼儿 价格：1.9难事币 属性：4 页 大小：532.26KB 格式：PDF 时间：2026-03-02

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

/ 4
评分 收藏
分享赏
立即下载
客服
关注