语言活动 下雨的时候

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语言活动 下雨的时候
语言活动——下雨的时候
一．活动目标：
1．通过活动让幼儿学会互相帮助，关心他人，并享受其乐趣；
2．让幼儿理解故事的内容，并学会对话；
3．培养幼儿发散性思维能力；
二．活动准备：
《下雨的时候》FLASH 动画；玩具小白兔，小鸡，小猫和叶子。
三．活动过程；
1．教师以提问和讲故事的方式，激发幼儿的兴趣；
教师：今天，老师请来了一位朋友，小朋友看看它是谁呀？（小兔子）小兔子给大家带来了
一个有趣的故事，小朋友想不想听呀？小兔子在草地上做游戏，蹦蹦跳跳，它看看花，采采
蘑菇，玩的真开心呀！忽然刮起风来，下起雨来，小兔子心里真着急呀？小朋友你们说说你
小兔子它会怎么做呢？
2．幼儿积极发言回答；
（此环节节奏要快，教师要肯定幼儿的回答并对于使用不正确句子的幼儿进行引导；）
（1）如果没有与内容一样的答案；教师：小朋友都很棒，想了这么多的办法。那我们来听
听故事中的小兔子是怎么样做的？（继续讲述故事）
（2）如果幼儿回答与内容相近的；教师：这个小朋友想到的办法和故事中小兔子的做法是
一样的。（继续讲故事）
3．教师提问，幼儿回答；
（1）故事的题目叫什么呀？（2）故事中有谁呢？（教师依次出示玩具）（2）发生了什么
事情呢？最后怎么样了呢？
4．幼儿欣赏 FLASH；
教师：现在老师想请小朋友再认真的看一次，听听每一个小动物朋友做了什么了，说了什
么？等一会请小朋友来说一说。
4．教师提问，幼儿回答；
教师：（1）小白兔开始在干什么呢？（小朋友一起说说）（2）忽然发生了什么呢？它是
怎么做的呀？（说的真好，那大家一起告诉我一下它是怎么做的呢？）（3）小白兔走啊做
看见谁呀？当小白兔看见的时候，小鸡是怎么了？（小鸡给淋的怎么叫）（4）小白兔对小
鸡说了什么？小鸡是怎么回答的？（老师当小兔子，小朋友当小鸡，小鸡小鸡快到叶子底下
来吧？你们怎么回答我呀？）（5）后来小白兔和小鸡又碰到谁了？那看到小猫的时候，小
vx:
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摘要：

语言活动下雨的时候语言活动——下雨的时候一.活动目标：1.通过活动让幼儿学会互相帮助，关心他人，并享受其乐趣；2.让幼儿理解故事的内容，并学会对话；3.培养幼儿发散性思维能力；二.活动准备：《下雨的时候》FLASH动画；玩具小白兔，小鸡，小猫和叶子。三.活动过程；1.教师以提问和讲故事的方式，激发幼儿的兴趣；教师：今天，老师请来了一位朋友，小朋友看看它是谁呀？（小兔子）小兔子给大家带来了一个有趣的故事，小朋友想不想听呀？小兔子在草地上做游戏，蹦蹦跳跳，它看看花，采采蘑菇，玩的真开心呀！忽然刮起风来，下起雨来，小兔子心里真着急呀？小朋友你们说说你小兔子它会怎么做呢？2.幼儿积极发言回答；(此环节...

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