幼儿园-明天版-大班-破译高手逐字稿

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-01 6 4 326.23KB 2 页 2.9难事币
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破译高手
一、创设寻宝情境，激发幼儿兴趣。
创设水手去神秘岛寻找宝藏的情境。
二、破译船票登船，复习 5 以内数的加减运算。
幼儿根据船票上加减算式得数登上对应的船只。
幼儿相互验证。
幼儿以小组为单位，把船票贴到KT 板上，师幼共同验证。
教师小结：把有算式的地方，算出得数计算下来，就能破
译出电话号码。
三、破译神秘人电话号码，学习简便口算的方法。
1.每名幼儿一张密码条，算出每个加减算式的得数，破译
出神秘人完整的电话号码。
教师引导幼儿发现相同的两组算式，掌握简便口算的方法。
教师小结：算式相同，就不用重复计算，直接写得数就可
以，这样会破译得更快一些。
2.给神秘人打电话，取得寻宝攻略。
三、运用口算进行寻宝之旅。
1.破译大门密码，学习简便口算的方法。
通过刮刮乐游戏寻找图形代表的数字，获得正确的密码。
教师引导幼儿发现特别的算式，掌握简便口算的方法。
教师小结：两组算式中，加号前后两数的位置交换，得数
不变。遇到这样的算式，不用重复计算，直接写出得数就可以。
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摘要：

破译高手一、创设寻宝情境，激发幼儿兴趣。创设水手去神秘岛寻找宝藏的情境。二、破译船票登船，复习5以内数的加减运算。幼儿根据船票上加减算式得数登上对应的船只。幼儿相互验证。幼儿以小组为单位，把船票贴到KT 板上，师幼共同验证。教师小结：把有算式的地方，算出得数计算下来，就能破译出电话号码。三、破译神秘人电话号码，学习简便口算的方法。1.每名幼儿一张密码条，算出每个加减算式的得数，破译出神秘人完整的电话号码。教师引导幼儿发现相同的两组算式，掌握简便口算的方法。教师小结：算式相同，就不用重复计算，直接写得数就可以，这样会破译得更快一些。2.给神秘人打电话，取得寻宝攻略。三、运用口算进行寻宝之旅。1....

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