统编版-小学语文3年级上册《16.第14课小狗学叫》试讲逐字稿

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试讲稿
《小狗学叫》试讲稿
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的 5号考生，我
今天试讲的题目是《小狗学叫》。下面开始我的试讲。
一、导入
师：同学们，上课之前，一起喊出我们的班级口号吧！
师：快乐课堂，任我翱翔！
师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？
师：喜欢呀，那老师今天给大家一起来玩一个“我来表演你来猜”的游戏，游戏规则
是：老师在多媒体上播放几种动物的图片，两位同学一组，一个同学负责表演，另
一个同学负责来猜，表演的同学不可以说话，猜的同学不可以看多媒体哦，谁想来
参加呢？
师：大家都很积极呀，请你们两人上台吧！
师：游戏结束了，请回，通过以上几组同学的表演，我们了解到了许多动物的特
征，比如：刚才表演猴子时，那位同学抓耳挠腮、上窜下跳的样子，可真活灵活现
呢。
师：今天我们来认识一个新的动物《小狗学叫》，看看它有什么样的特征吧。请同
学们伸出小手跟着老师一起板书课题吧。
二、初读
vx:
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师：老师给大家先来范读一遍课文，请同学们注意听。注意老师读的时候标点符号
的停顿和一些你不认识的生字词哦。
师：老师读完了，俗话说朋友多了路好走。老师把这节课要认识的生字朋友都请到
了多媒体上，为了加深大家对于生字朋友的印象，老师想给大家玩一个“击鼓传花”
的游戏，老师喊到停的时候，这朵花在谁的手里，谁就来读多媒体上的生字朋友，
按照顺序每人读两个生字朋友哦，大家听明白了吗？
师：好，击鼓开始。
师：停，小花留在了你的手上，你来读一下。
师：好，请坐，你已经和这两个生字成了好朋友，老师真为你开心。
师：继续击鼓。
师：停，这次小花停在了我们班体育小达人的手上，老师有点期待呢，快来读下面
的两个生字朋友吧。
师：嗯，先请坐，你读的也不错，但是讨厌的“讨”是读三声哦。大家要注意啦！
师：通过刚才的“击鼓传花”的游戏，我们认识到了新的生字朋友，知道了它们的名
字和读音，老师这里再给大家强调一个字的结构，“担”是左右结构，书写的时候记
得提手旁的占地位置比较小，旦的占地位置比较多哦。
师：现在大家有信心把课文读好吗
师：好，看到你们气势如此充足，老师迫不及待的想要检查一下喽，老师这里有一
些头饰和道具，接下来我们上台进行角色演读，这篇课文出现了小狗、小公鸡、狐
狸、杜鹃和猎人共 5个角色，老师面前这个盘子里，有写好大家名字的纸团，我
闭上眼睛随机抽 5个，看看今天谁会中奖哦！喊到名字的同学带着你们的课本上
台，表演最好的同学，老师会颁发我们班最佳小演员的奖杯哦！
师：好，老师抽取完了，现在开始公布名单，请喊到名字的同学做好准备上台哦!
师：这 5位同学都已经走上了讲台，也各自带好了头饰，现在请开始你们的演读
吧！注意读的时候要表现出这 5个动物各自的特征哦，还要加上手势哈！开始
吧！
师：他们演读完了，先让我们把最热烈的掌声送给这 5位同学。
师：请回吧，通过刚才这 5位同学的演读，我们初步认识了文中的这 5位动物，
大家也加深了对课文生字朋友的认识。大家说他们 5位谁演读的最形象呢？
师：老师听到那一个都有，我们投票决定吧！
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摘要：

小狗学叫可怜勤奋公鸡（同情）狐狸（嘲笑）试讲稿《小狗学叫》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的5号考生，我今天试讲的题目是《小狗学叫》。下面开始我的试讲。一、导入Vx:nsywn师：同学们，上课之前，一起喊出我们的班级口号吧！师：快乐课堂，任我翱翔！师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？师：喜欢呀，那老师今天给大家一起来玩一个“我来表演你来猜”的游戏，游戏规则是：老师在多媒体上播放几种动物的图片，两位同学一组，一个同学负责表演，另一个同学负责来猜，表演的同学不可以说话，猜的同学不可以看多媒体哦，谁想来参加呢？师：大家都很积极呀，请你们两人上台吧！师：游戏结束了，请回，通过以...

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