统编版-小学语文5年级下册《15.第11课军神》试讲逐字稿

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试讲稿
《军神》试讲稿
开场白：尊敬的各位考官大家好，我是面试小学语文教师的 15 号考生，今天我试
讲的题目是《军神》，下面开始我的试讲。
一、导入
师：同学们，上课之前，先来看老师的大屏幕，图片中的是？
师：同学们都异口同声地说是军人，没错，他们就是最可爱的人。那说到军人，同
学们有什么感受呢？
师：第三排扎马尾的女生，你来说。
师：嗯，感觉他们很正直。
师：你观察得很细心。确实，这幅图片里军人正在站岗，站姿笔直，给人一种正直
感觉。
师：你也想来说，请你。
师：嗯，非常的坚强，不怕辛苦。
师：老师相信你一定也是个不怕吃苦的好孩子。军人守护着我们的安全，保卫着国
家的领土。老师希望你们也能拥有军人的品质。
师：那同学们知道军神吗？军神又会是怎么样的？
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师：同学们都疑惑地看着我，今天我们一起来解决这个疑惑。请同学们翻开课本，
我们一起来走进今天的课文《军神》。
二、初读
师：现在，老师给大家五分钟的时间，请大家自由地朗读课文。边读边利用工具书
解决文中的生字词，同时思考课文主要讲了一件什么事？
师：开始你们的朗读之旅吧。
师：听到大家的读书声都渐渐的小了，看来大家已经读的差不多了。来，看大屏
幕，老师已经将这节课的生字词都整理到了 PPT 上，谁愿意来做今天的识字小先
锋？
师：最后一排的男生，请你。
师：大家觉得他读得怎么样？
师：嗯，读得铿锵有力。哦，我听到有位同学说有个字读错了，那这个字读什么
呢？
师：没错，读“衷”，翘舌音。来，同学们一起读两遍。
师：除此之外，老师还要强调一个字的书写，同学们看黑板，老师把这个字范写到
黑板上。
师：我们都知道这个字读“堪”，但是应该如何记住它的书写呢？
师：同学们不着急，老师有个好方法。“堪”字左右结构，左边是个提土旁，右边是
个“甚至”的“甚”字。我们可以这么来记：土+甚=堪，来跟着老师读两遍。
师：同学们，这样是不是就记住了呀？
师：我看大家都在自信的点头，老师相信你们一定记牢了这个字的书写了。
师：现在谁再来说说本文主要讲了什么呢？
师：你终于鼓足勇气了，请你。
师：没错，本文讲了刘伯承意志坚定，做眼部手术却拒绝使用麻醉剂，被称为“军
神”的事。
师：概括得真简练，经过你的描述，文章的脉络清晰展现了在我们眼前，请坐。
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摘要：

军神坚强的意志堪术前术中试讲稿《军神》试讲稿讲的题目是《军神》，下nywn开场白：尊敬的各位考官大家好，我是面试小学语文教师的15号考生，今天我试一、导入师：同学们，上课之前，先来看老师的大屏幕，图片中的是？师：同学们都异口同声地说是军人，没错，他们就是最可爱的人。那说到军人，同学们有什么感受呢？师：第三排扎马尾的女生，你来说。师：嗯，感觉他们很正直。师：你观察得很细心。确实，这幅图片里军人正在站岗，站姿笔直，给人一种正直感觉。师：你也想来说，请你。师：嗯，非常的坚强，不怕辛苦。师：老师相信你一定也是个不怕吃苦的好孩子。军人守护着我们的安全，保卫着国家的领土。老师希望你们也能拥有军人的品质。师...

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