统编版-小学语文6年级上册《12.第9课竹节人》试讲逐字稿

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试讲稿
《竹节人》试讲稿
尊敬的各位评委老师，大家好，我是小学语文组的 04 号考生，我今天抽到的试讲
题目是《竹节人》，下面，开始我的试讲。
一、导入
师：扎马尾的女同学，你已经快站起来了，就请你
师：你说你喜欢玩布娃娃。
师：靠窗的这位同学，你也有想说的，就请你。
师：哦，你说喜欢在周末的时候去玩热高，平时回家玩小汽车。
师：都请坐，看来同学们喜欢玩各式各样的玩具。
师：有没有同学发现刚才这两位同学所说的玩具有什么特点呢？
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nsywk01
师：你脱口而出是现在的流行玩具，没错，这几位同学喜欢的玩具都是来着我们
21 世纪，而在 50 年前，一根竹子做成的玩具却能风靡一时，成为那代人的童年回
忆，同学想不想去看一看呢？
师：好，现在让我们一同走入课文《竹节人》。
二、初读
师：书读百遍，其义自现。现在，老师给大家 5分钟的时间，请同学们自由地朗
读课文。同时，边读边解决这样几个问题。
问题一：利用工具书，攻克字词这个拦路虎。
问题二：概括文章的主要内容。
师：大家读书的声渐渐变小了。老师已经把重点字词整理到了 ppt 上，谁愿意做第
一个吃螃蟹的人呢？
师：课代表，你来吧。
师：大家说，他读的怎么样？是呀，声音洪亮，非常的有气势。
师：哦，你说他有两个字读错了，（转身写“疙瘩”）对“疙瘩”读ge，da。
师：除此之外老师还要强调 “豁”的书写，同学们注意观察，它们都是左右结构，
所以我们写的时候要注意左窄右宽，只有这样我们才能写的美观。
师：攻克了字词关，我们走进内容关，我看大家都举起了手，最后一排那个男生，
你的手快举到天花板上了，你来给大家说一说吧。
师：你说，本课介绍了制作玩具竹节人的具体步骤，详细描述了竹节人在童年时期
带给“我”的快乐。展现了“我”快乐无忧的童年乐趣。
师：请坐，总结的很详细，看来在之前准备的很认真，奖励你一个大大的赞！！
三、析读
师：经过我们刚才的学习，我们对课文有了初步的了解，那现在老师再给大家 10
分钟的时间，请同学们以小组为单位合作讨论：竹节人给“我”带来了哪些乐趣？结
合课文并说明理由。稍后老师会请小组代表进行汇报。
师：大家讨论的声音渐渐小了。第一组的同学已经自觉的坐好了，那小组代表就来
说说你们小组的看法吧。
师：哦，你们找到了做竹节人所带来的乐趣。
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摘要：

竹节人制作乐趣搏斗VSWKU1试讲稿《竹节人》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好，我是小学语文组的04号考生，我今天抽到的试讲题目是《竹节人》，下面，开始我的试讲。一、导入师：扎马尾的女同学，你已经快站起来了，就请你师：你说你喜欢玩布娃娃。师：靠窗的这位同学，你也有想说的，就请你。师：哦，你说喜欢在周末的时候去玩热高，平时回家玩小汽车。师：都请坐，看来同学们喜欢玩各式各样的玩具。师：有没有同学发现刚才这两位同学所说的玩具有什么特点呢？

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