统编版-小学语文4年级上册《06.第3课（2）花牛歌》试讲逐字稿

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试讲稿
《花牛歌》试讲稿
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的 3号考生，我
今天试讲的题目是《花牛歌》。下面开始我的试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：俗话说的好，温故而知新。学习新内容之前啊，咱们先来复习下前面学过的知
识。上节课呢，我们欣赏了一首小诗《秋晚的江边》。谁来说说你们的收获呢？
师：你的眼睛充满了期待，你来说一说吧。
师：说的可真好，你欣赏到了一幅秋天黄昏时的美丽画卷。还有不同的想法吗？
师：哦，你在其中发现了诗人对自由的向往。
师：同学们说的都没错，看来上节课学习成果颇丰啊。那今天我们再来学习一首小
诗，让我们一起走近徐志摩的《花牛歌》。
二、初读
师：现在，老师给大家 5分钟的时间，自由的朗读诗词。一边朗读，一边画诗词
中的重点生字词，同时了解作者的相关知识，概括诗歌的主要内容。
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师：好，同学们的朗读声都渐渐小了，看来已经解决的差不多了。
师：现在，老师先来为大家范读一下这首诗，在老师朗读的过程中，请同学们纠正
字音，注意朗读节奏。
师：《花牛歌》
徐志摩
花牛在草地里坐
压扁了一穗剪秋萝
花牛在草地里眠
白云霸占了半个天
花牛在草地里走
小尾巴甩得溜溜
花牛在草地里做梦
太阳偷渡了西山的青峰
师：好，老师读完了。字词和朗读解决的差不多了，谁能来简单的介绍一下诗人徐
志摩？
师：语文课代表的手都快举到天花板上啦，那请你来说一说。
师：你说徐志摩，原名章垿，留学英国时期改名徐志摩，是新月派代表诗人，新月
诗社成员，现代诗人，散文家。主要作品有《再别康桥》。
师：不愧是我们的语文课代表，了解的可真全面。现在谁能来说说诗歌的主要内
容？
师：恩，你说的很简洁，能不能再丰富一下？同学们帮她补充一下吧！
师：在同学们的通力合作下，这次就很全面了，没错，本诗描写了一头花牛再草地
上的不同行动情景——坐、眠、走、做梦，表现了花牛的自由自在，随心所欲。
三、析读
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摘要：

花牛歌坐眠走自由自在无拘无束做梦试讲稿《花牛歌》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的3号考生，我今天试讲的题目是《花牛歌》。下面开始我的试讲。一、导入师：上课，同学们好，请坐。师：俗话说的好，温故而知新。学习新内容之前啊，咱们先来复习下前面学过的知识。上节课呢，我们欣赏了一首小诗《秋晚的江边》。谁来说说你们的收获呢？师：你的眼睛充满了期待，你来说一说吧。师：说的可真好，你欣赏到了一幅秋天黄昏时的美丽画卷。还有不同的想法吗？师：哦，你在其中发现了诗人对自由的向往。师：同学们说的都没错，看来上节课学习成果颇丰啊。那今天我们再来学习一首小诗，让我们一起走近徐志摩的《花牛歌...

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