统编版-小学语文5年级上册《9鲸》试讲逐字稿

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鲸 五上 四组
一、导入
同学们，课前我们来一个小小的知识竞赛。目前陆地上最大的动物是什么？大象 陆地上
最大的鸟类是什么？鸵鸟 海洋中最大的动物是什么？对，鲸。同学们都了解鲸吗？很多同
学都摇头了，那老师来个大家画一头鲸。今天就让我们一起去了解鲸，走进鲸的世界。
板书课题，提示书写鲸。
齐读课题
二、检查生字
提示书写肺
三、感知
课文是从哪几个方面介绍鲸的？
生1：鲸的体型、进化、种类 生2补充：呼吸、睡觉、繁殖，概括为习性
四、品析
鲸是一种有趣的动物，它给大家留下最深刻的印象是什么？是体型非常巨大。那它到底
有多大呢？下面就请同学们默读课文第一自然段，找出体现鲸大的句子。
1、“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤”。这个句子运用了列
数字的说明方法，通过具体的数字突出鲸的巨大。评价。
2、“我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么
重”。这个句子运用了列数字和作比较的说明方法突出鲸的重。那老师想问你的体重多少公
斤？40 公斤那谁来算一下多少个五年级学生的体重才抵得上一头四万公斤重的鲸？1000 个，
许多同学都发出惊叹了。而且大肥猪在我们眼中已经非常重了，十几头大肥猪才比得上一条
舌头，真是太不可思议了。评价。
鲸是如此巨大，同学们想不想一睹它的风姿，请看视频。视频看完了，通过你们睁大的
眼睛老师感受到了你们内心的震撼，让我们带着这种震撼再来读一读第一自然段吧。
五、小组讨论
同学们读的非常有气势，鲸不仅体型特别，在其他方面也非常有特点。下面请同学们再
次默读课文 2-7 自然段，找出你最感兴趣的部分。分小组讨论。
1、你关注的是鲸的进化。鲸虽然生活在海里，但它却是一种哺乳动物。许多同学都露
出了疑惑的眼神。那你能给大家说一说它是怎样进化的吗？鲸的祖先跟牛羊的祖先一样生活
在陆地上，后来随着环境的变化，逐渐变成鱼的样子生活在海里。评价。
2、你觉得鲸呼吸的习性非常有趣。你是从哪里读出来的？“鲸的鼻孔长在脑袋上，呼
气的时候浮出海面，从鼻孔喷出的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样”。作者运用了
打比方的说明方法，将鲸呼气时喷出的气比作成花园里的喷泉。同学们想象这真是一个有趣
的画面。那你能用同样的说明方法也来介绍一下你身边熟悉的另一种事物吗？你说我今天买
了一根铅笔，细的的跟面条一样。评价。
3、你关注得是鲸的种类。那鲸有多少种呢？主要有须鲸和齿鲸两种。它们有什么区别？
“须鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽”。那鲸只吃这些东西吗？不是的，“主要”
一词说明这些是鲸的主食，这样写会让文章更加科学严谨。评价。（十分钟版将第三个讨论
删掉）
六、总结
鲸这个大朋友可真是有趣。同学们都喜欢它吗？都喜欢啊。可是如此有趣的鲸却濒临灭
绝的危险。这是为什么？仅仅是因为鲸的繁殖能力差吗？不，是由于人类的捕杀和海洋环境
的污染。于是，一只又一只可爱的生灵逐渐消失。我看到很多同学的目光都黯淡了。那我们
应该怎么做？反对捕杀！保护环境！对啊，我们应该要保护如此可爱的动物朋友。
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摘要：

鲸五上四组一、导入同学们，课前我们来一个小小的知识竞赛。目前陆地上最大的动物是什么？大象陆地上最大的鸟类是什么？鸵鸟海洋中最大的动物是什么？对，鲸。同学们都了解鲸吗？很多同学都摇头了，那老师来个大家画一头鲸。今天就让我们一起去了解鲸，走进鲸的世界。板书课题，提示书写鲸。齐读课题二、检查生字提示书写肺三、感知课文是从哪几个方面介绍鲸的？生1：鲸的体型、进化、种类生2补充：呼吸、睡觉、繁殖，概括为习性四、品析鲸是一种有趣的动物，它给大家留下最深刻的印象是什么？是体型非常巨大。那它到底有多大呢？下面就请同学们默读课文第一自然段，找出体现鲸大的句子。1、“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两...

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