统编版-小学语文4年级下册《27鱼游到了纸上》试讲逐字稿

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鱼游到了纸上
一、导入
俗话说鱼儿离不开水，就像鸟儿离不开天空。可今天我们要学习
的这篇课文鱼却可以在纸上游动，这到底是怎么回事呢？走进课文，
板书课题。
二、检查预习
①读词 咯噔
②范写 澈 形近字 撤
三、初读课文
自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，边读边思考文章讲了
一件什么事？
（作者在玉泉游玩时，发现了一位举止特别的青年，他看鱼看得非常
专心，画鱼画得活灵活现，围观的人都赞叹不已）
四、品读
1、请同学继续默读课文，不出声不指读，边读边勾画出能够说明鱼
游到纸上的句子。
生：他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘
绣花那样细致，有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼
在纸上游动。
师：找得真准确 ①你从句中读出了什么？（画技高超，仿佛金鱼在
纸上游动）画得很认真，一丝不苟（做事很认真，一点不马虎）你能
联系上下文理解词意，可真会学习！
vx:
nsywk01
②生提问什么是工笔画，什么是速写？
师：你可真会动脑思考问题，工笔是中国画的一种画法，用笔工整细
致；速写是在较短时间内把对象的主要特征、动态表现出来。
出示图片，具体感受，区别：慢，快。
带着这样的感受，再来读一读这个句子。
2、师：是啊，这位青年的画果真是活灵活现，难怪一个看画的女孩
惊奇的叫了起来，谁来读一读这个句子？
评：读得流畅，缺少感情！读出了惊奇，赞叹！
师：作者在这里抓住了女孩的语言，神态描写，我们体会到了青年画
技高超，仿佛鱼游到了纸上一般！
3、姑娘的这一叫可谓一石激起了千层浪，围观的人越来越多，大家
赞叹着，议论着，你觉得他们分别都会说些什么呢？小组交流讨论！
（假如你在场，你会说些什么？）
五组代表：看，白胡子的爷爷，不禁赞叹道，这小伙子画得真不错！
二组代表：一位大伯急忙走过来探着身子，看着画说，真是和水中的
金鱼一模一样！我会说：这鱼画得可真传神啊！
这一声声的赞叹都汇成了这样一句话：“鱼游到了纸上”
4、同学们那那青年有没有听到我们的赞叹？
生：没有
师：为什么？
生：①他好像与鱼融为一体了；②他是个聋哑人
5、师：还有哪些句子可以看出青年画画很专注？
vx:
nsywk01
摘要：

鱼游到了纸上一、导入俗话说鱼儿离不开水，就像鸟儿离不开天空。可今天我们要学习的这篇课文鱼却可以在纸上游动，这到底是怎么回事呢？走进课文，板书课题。二、检查预习①读词咯噔②范写澈形近字撤三、初读课文自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，边读边思考文章讲了一件什么事？(作者在玉泉游玩时，发现了一位举止特别的青年，他看鱼看得非常专心，画鱼画得活灵活现，围观的人都赞叹不已)四、品读1、请同学继续默读课文，不出声不指读，边读边勾画出能够说明鱼游到纸上的句子。生：他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致，有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。师：找得真准确①...

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