【核心素养】部编版小学语文三年级上册4古诗三首教案(含教学反思)
课题4古诗三首主备教师【核心素养目标】文化自信:体会诗中描绘的浓浓秋色和诗人抒发的感情,感受诗歌美的意境。语言运用:有感情地朗读古诗,读出节奏和韵律。思维能力:通过观察图片,看注释,查字典,根据上下文和生活积累等方法,推测、理解由生字组成的词语。审美创造:抓住古诗中的景物想象画面,感受诗歌意境,体会诗歌情感。【课前解析】本课三首古诗从不同角度描绘了秋天的景色。本课重点是引导学生通过初读了解古诗大致内容,能说出三首古诗描写的是哪个季节的景色;引导学生借助注释和插图、联系生活细读,想象画面,大致理解诗句意思;背诵积累古诗。关注文本:本课由三首古诗组成,描绘的都是秋天的景色。《山行》前两句写诗人看到...
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