【核心素养】部编版小学语文三年级上册习作：我来编童话教案（含教学反思）
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课题习作：我来编童话主备教师【核心素养目标】文化自信：感受童话世界的有趣和美好。语言运用：感受童话丰富的想象。思维能力：借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事。审美创造：学会观察课文插图，感受童话丰富的想象。【课前解析】本单元习作要求学生自己发挥想象编童话，写童话。这个习作内容与本单元课文联系紧密，体现了阅读与习作之间的相辅相成。教材第一部分提出了编童话的习作任务，并呈现了“国王、黄昏、厨房”等3组词语，分别表示角色、时间、地点。其中，角色的词语指向人、动物、植物，符合童话故事万物都可以像人一样活动和思考的特点；时间的词语指向一天中的某个时间段、某一天、某个季节，提示学生故事发生的时间有多...
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时间：2026-03-02
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