【任务型备课】统编版三年级上册-7.听听,秋的声音(教案)
7.听听,秋的声音【素养分析】文化自信:诗中通过自然物候感知季节更替,传递天人合一的生态观,增强学生对中华农耕文明的认同。语言运用:以“唰唰”“嚯嚯”等拟声词具象化秋声,结合拟人手法,配合排比句式,让学生体会语言的韵律美与画面感,积累生动表达。思维能力:通过“读秋声→寻秋声→写秋声”的递进结构,引导学生从听觉感知到想象创作,分析声音与自然现象的关联,培养从具体到抽象的逻辑推理能力。审美创造:以“秋的声音在每一片叶子里”的诗意表达为蓝本,启发学生捕捉自然声响的韵律,通过仿写诗句和绘制秋景,将听觉体验转化为个性化艺术表达。【教学目标】1.认读“抖、振”等7个生字,积累词语,感受诗歌语言的表达特点。...
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