人教部编版版语文四年级上册20《陀螺》-第2课时-教案
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20陀螺第2课时教学设计文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：能借助表现心情的语句体会“我”心情变化的过程。思维能力：能说出对“人不可貌相，海水不可斗量”的含义。审美创造：读懂课文内容，感受玩陀螺时的情感变化，体验童年的快乐。教学重难点：重点：能借助表现心情的语句体会“我”心情变化的过程。难点：能说出对“人不可貌相，海水不可斗量”的含义。教学过程：学习任务一：复习导入作者围绕“陀螺”回忆了哪些场景？根据提示，用小标题概括每个部分的内容：说陀螺—（做）陀螺一（盼）陀螺—（得）陀螺—（斗）陀螺一（悟）陀螺课文通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，这节课通过批注，体会“我”心情变...
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