【核心素养】部编版小学语文五年级上册-口语交际：我最喜欢的人物形象-教案（含教学反思）
摘要：
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课题口语交际：我最喜欢的人物形象主备教师【核心素养目标】文化自信：感受书籍和影视作品中的人物形象，从中得到思想的启迪，并激发学生更广泛的阅读行为。语言运用：从最喜欢的人物的姓名、出处、喜欢的理由等方面说清自己要表达的内容，使自己推荐的人物更具吸引力。思维能力：能够在大量的课外书籍和影视作品中筛选最喜欢的人物形象，准确把握人物的主要特点。审美创造：能迅速抓住别人说话的重点并进行多方面评价，培养认真倾听的能力，增强与人交流的意识。【课前解析】本次口语交际借助“我最喜欢的人物形象”交流会，结合学生的阅读经验，打开交际话题，进一步激发学生阅读后的表达欲望，提高学生清楚表达观点与倾听时抓重点的能力。教材...
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