【任务型备课】统编版语文五年级上册-2.-落花生（第1课时）（教案）
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2.落花生（第一课时）【教材分析】《落花生》紧扣单元“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”的语文要素。教材生字词涵盖“亩、播、浇”等，部分字形结构复杂，部分字义需结合语境理解；词语如“吩咐、爱慕”富有文学性，为后续文本解读莫基。梳理脉络环节，文章以“种花生一收花生一尝花生一议花生”为线索，其中“议花生”是理解花生品格的关键。教学需通过字词学习扫除阅读障碍，借助脉络梳理引导学生整体感知文本，为领悟借物喻人手法和体会文章哲理做好铺垫。【学情分析】五年级学生具备一定识字能力，但对《落花生》中“茅亭、榨油”等较生僻字词的音形义掌握不牢固，部分多音字（如“空”）易混淆。在梳理文章脉络时，虽能大致划分...
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