【任务型备课】统编版语文五年级上册-5.-搭石（第2课时）（教案）
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5.搭石（第二课时）【教材分析】《搭石第二课时》承接第一课时字词学习与脉络梳理成果，聚焦单元语文要素“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”的深度落实。文章通过“摆搭石”“走搭石”等场景，展现乡亲们协调有序走搭石、互相礼让、背老人过搭石等画面，借搭石这一平凡事物，赞颂乡亲们无私奉献、互助友爱的美好品质。教学中需引导学生精读重点段落，抓住“紧走搭石慢过桥”等关键语句，体会作者如何将情感融入具体描写，同时巩固“阅读要有一定的速度”的能力，通过快速浏览、提取关键信息，加深对文章主旨的理解，提升阅读与表达能力。【学情分析】经过第一课时学习，学生已掌握生字词，梳理了文章脉络，初步感知了快速阅读方法，但...
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