【核心素养】部编版小学语文六年级上册10竹节人教案（含教学反思）
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部编版小学语文六年级上册《竹节人》教学设计【教材分析】1.这篇文章回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景2.教材在学习提示中给学生提出了三个阅读任务。带着不同的任务去阅读，就等于有了不同的阅读目的，三个任务引导学生从不同的角度去阅读。【学情分析】1.可把本课的词语进行分类，分别有“跺脚”“大步流星”“轻手轻脚”这类跟动作有关的词，“疙瘩”“冰棍”这类名词，“别出心裁”“技高一筹”这类形容词，还有“沮丧”“忘乎所以”这类描绘神态的词语。不同类型的词语要有不同的学习策略，比如在学习“威风凛凛”的时候，注意前后鼻音的区别，体会竹节人有气势的样子。2.对于六年...
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作者：难事易资料库
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时间：2026-03-02
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