【核心素养】部编版小学语文六年级下册第三单元《习作例文》教学设计（含教学反思）
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部编版小学语文六年级下册《习作例文》教学设计课题《习作例文》单元第三单元学科语文年级六年级下册本单元安排了《别了，语文课》《阳光的两种用法》两篇习作例文。两篇例文的内容都源于日常生活，情感表达真实、自然，为本单元的习作提供了范例。《别了，语文课》主要写了一向不喜欢语文课的“我”忽然喜欢上了语文课，也对语文产生了浓厚的兴趣，因为“我”即将离开祖国，也许将来没有机会继续学习母语。这篇例文细腻而真实地传达出“我”或悲伤、或焦虑、或自责、或欣喜、或感动的情感状态，字里行间充满了对祖国语言文字的热爱，表达了对祖国的依依不舍之情。例文旁批从三个角度提示怎样表达真情实感教材分析一是可以用具体事例表达情感；二...
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