【核心素养目标】部编版小学语文六年级下册8匆匆教案
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部编版小学语文六年级下册《8匆匆》教学设计【教材分析】本文的1、4自然段，在表达情感的方法上有很大的相似之处，都是通过一连串的问句，流露出作者对时间一去不复返的感慨。2、3段，从不同的角度写时光是如何匆匆而过的，表达作者深深的惋惜、无奈、遗憾之情。学生可以通过阅读体会来学习并掌握直接抒发情感的写作方法【学情分析】关注课文表达情感的方法：作为习作单元的首篇精读课文，阅读重点要放在学习直接抒情的写作方法上。【核心素养目标】文化自信：学习作者的写作手法，感受汉语文字的美。语言运用：仿照第3自然段，表达自己对时光流逝的感触。思维能力：能抓住关键内容，感悟作者表达情感的方法。审美创造：注重情感朗读，感受...
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作者：难事易资料库
分类：小学
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属性：9 页
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格式：PDF
时间：2026-03-02
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