人教部编版语文五年级下册20《金字塔》教案
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20.金字塔教学目标1.认识“黏、刃”等6个生字。2.学习《不可思议的金字塔》，了解金字塔的特点，初步感知非连续性文本的表达特点。3.能说出对两篇短文不同表达方式的感受。【核心素养】文化自信：感受古埃及人民的勤劳和智慧。语言应用：初步了解非连续性文本的特点；能说出对两篇短文不同表达方式的感受。思维能力：引导学生感受金字塔宏伟、精巧的特点以及按空间顺序描写的方法。审美创造：感受埃及金字塔的雄浑之美，体会作者对金字塔和古埃及人的聪明才智的赞美。教学重难点重点：1.能结合两篇短文的内容，说出对金字塔的了解。2.初步了解非连续性文本的特点；能说出对两篇短文不同表达的感受。难点：初步了解非连续性文本的特...
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作者：农村人丶高调上...
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时间：2026-03-02
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