大班健康教案：我高兴，我快乐

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-01 6 4 448.29KB 3 页 1.9难事币
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设计意图
　　生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪
反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为
了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了“我高兴，我快乐”
这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。
活动目标
　　1 、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。
　　2 、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。
　　渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。
活动准备
　　1、多媒体《别来烦我》
　　2、微笑卡，音乐磁带，录音机
　　3、区域活动准备工作
活动过程
　　（一）《我高兴，我快乐》教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。
　　1、师：今天来了这么多老师看小朋友做游戏，你们高兴吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）老师为小朋
友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）小朋友做一
做这些表情。
　　现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。
　　2、教师观察幼儿戴的是什么表情。
　　3、师：今天，我给小朋友们介绍一位青青的小朋友，她总是爱发脾气、生气，我们一起来看看，她总
是为一些什么事发脾气，生气好吗？
　　幼儿看多媒体
　　看完后，教师和幼儿围成圆圈坐好。
　　4、提问：
　　（1）小朋友喜欢青青吗？为什么？
　　（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？
　　（3）如果是你，你会怎样做呢？（从早晨起床开始说起，对照例子，幼儿说自己）
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摘要：

设计意图生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了“我高兴，我快乐”这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。活动目标1、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。活动准备1、多媒体《别来...

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