人教版-题本+教案+试讲逐字稿+板书-公顷和平方千米

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公顷和平方千米

教案

《公顷和平方千米》教案

人教版小学数学四年级上册第二单元第 1课时

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一、教学目标

1.通过对现实生活中面积大小的体会，掌握公顷和平方千米以及它们之间的换算关

系，能够直观理解所学数学知识以及其现实背景，发展创新意识。

2.经历观察、比较、分析等数学思维过程，能够理解数学基本概念的发生和发展，

数学与现实之间的联系，初步养成讲道理、有条理的思维品质。

3.通过用公顷和平方千米描述现实生活中的面积大小，初步感悟数学与现实世界的

交流方式，发展应用意识。

二、教学重点

知道 1公顷=10000 平方米，会进行简单的单位换算；

三、教学难点

体会数学在实际生活中的应用价值。

四、教学过程

（一）导入新知

教师出示各地名胜古迹的情境图，介绍鸟巢的占地面积约 20 公顷，提问：这个数

字和单位有多大？引出课题。

（二）新课讲授

活动一：初步感知“公顷”

教师带领学生回忆平方米，平方厘米的概念，讲授测量土地的面积，可以用“公顷”

作单位，提出问题：1公顷有多大？跟平方米、平方厘米有什么关系，生活中还有

那些大小可以用 1公顷形容？带领学生类比学习。

总结：1公顷=10000 平方米；400 米跑道围起来的部分的面积大约是 1公顷。

活动二：体会“平方千米”

大屏幕出示我国陆地领土面积约 960 万平方千米，讲授计量比较大的土地面积，

常用“平方千米”（km2）作单位。

思考：1平方千米有多大？平方千米和公顷之间有什么关系？举例说明。

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总结：边长是 1千米的正方形的面积是 1平方千米；1平方千米比 2个天安门广场

还要大一些；1平方千米=1000000 平方米=100 公顷。

（三）巩固练习

完成做一做、练一练。

（四）课堂小结

教师提问：今天收获了什么？学生回答后教师总结完善。

（五）布置作业

完成练习册的第一题和第二题。

本文字数 571，同学们根据面试时长适当增减。

试讲稿

《公顷和平方千米》试讲稿

人教版小学数学四年级上册第二单元第 1课时

尊敬的各位评委老师，大家好！

我是面试小学数学的 3号考生，我今天试讲的题目是《公顷和平方千米》，下面

开始我的试讲：

一、导入新课

师：上课，同学们好，请坐！同学们上课之前老师来做一个调查，你们都喜欢去哪

里旅游呢？

师：你举手最快你来说，哦！喜欢去哈尔滨欣赏冰雕，海南看大海，去上海看东方

明珠。

师：嗯，你还没去过北京，想去北京看故宫，去 2008 年的奥运会的场地鸟巢看

看，还想看看北京的水立方。

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摘要：

难事易资料库侵权必究公顷和平方千米公顷：1公顷=10000平方米平方千米：←1平方千米=1000000平方米=100公顷公顷和平方千米2公顷和平方千米1测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。‘鸟巢”真壮观呀！它的占地面积约20公顷。边长是100米的正方形的面积是1公顷。vx:nsywk01公顷=10000平方米1400米跑道围起来的部分的面积大约是1公顷。做一做在操场上量出边长是10米的正方形，看看它的面积有多大。()个这么大的正方形的面积是1公顷。34教案《公顷和平方千米》教案人教版小学数学四年级上册第二单元第1课时承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务

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