人教版-题本+教案+试讲逐字稿+板书-角的分类

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角的分类

教案

《角的分类》教案

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人教版小学数学四年级上册第三章第 3课时

一、教学目标

1、通过数学的眼光，能够从生活中发现不同的角，并进行数学探究，发展想象力

和创新意识；

2、经历观察、动手操作的学习过程，能够理解数学与现实世界的联系，形成一定

的推理意识。

3.体会不同角的分类方法，能够用数学语言表达现实世界中的不同角度，初步形成

数学表达交流的方式，提升应用意识。

二、教学重点

理解各种角的意义，能够准确分类；

三、教学难点

对于不同的角能准确分类。

四、教学过程

（一）导入

教师出示熊大熊二游乐场游玩的视频，提出问题：你发现了什么数学信息，你能找

到更多的不同的角吗？从而引出课题。

（二）新授

活动一：探究直角、平角和周角

首先，教师引导学生观察三角尺上的角度，组织学生利用量角器进行测量，看看这

个直角等于多少度？学生测量得到 90°。讲授角可以看作由一条射线绕着它的端

点，从一个位置旋转到另一个位置所成的图形，随后教师利用教具展示旋转过程，

学生模仿教师操作旋转过程。

总结：1直角=90°；一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角；

活动二：分析它们之间的关系

其次，教师提出问题：锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？请学生独

立画出这几个角，用“＞”“＜”表示它们的关系，组织学生前后四人为一个小组探

讨。

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总结：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角；1周角=2 平角=4 直角。

（三）练习

带领学生完成做一做，下面的角各是哪一种角？写出它的名称。

（四）小结

教师提问：今天学到了什么，学生小结教师总结。

（五）作业

大屏幕中出示选做题和必做题。

本文字数 600 字，同学们可以根据面试时长进行增减。

试讲稿

《角的分类》试讲稿

人教版小学数学四年级上册第三章第 3课时

尊敬的各位评委老师：大家好，我是面试小学数学教师的 1号考生，我今天说课

的题目是《角的分类》，下面开始我的试讲。

一、导入

师：上课，同学们好，请坐

师：你们都喜欢去游乐场吗？

师：哦，你们都喜欢呀。

师：熊大熊二也喜欢去游乐场，同学们请看到屏幕，他们都玩了哪些项目呢？

师：同学们发现了摩天轮、大摆锤、空气城堡。。。

师：你们发现了哪些数学信息呢？

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摘要：

难事易资料库侵权必究角的分类锐角<直角<钝角<平角<周角<90=90>90=180°=360<1801周角=2平角=4直角角的分类角的分类三角尺上有一个角是直角，用量角器量一量，这个直角是多少度？0123486789101直角=90°角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形。vx:nsywk0180°3601平角周角一条射线绕它的端点旋转半一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫作平角。周，形成的角叫作周角。1平角=180°1周角=360°2锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？(1)比一比它们的大小。锐角直角钝角平角周角(2)1周角=平角=直角。42教案《...

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