人教版-题本+教案+试讲逐字稿+板书-进一法去尾法解决问题

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-02 6 4 1.34MB 8 页 2.9难事币

侵权投诉

进一法去尾法解决问题

vx:nsywk01

难事易资料库侵权必究

教案

《进一法去尾法解决问题》教案

人教版小学数学五年级上册第 3章第 9课时

一、教学目标：

1.在实际应用中，会灵活的选用“去尾法”和“进一法”取商的近似值，培养学生解决

实际问题的能力。

2.在对生活实际问题的讨论过程中，培养学生分析、比较、灵活解决实际问题的能

力，并学会与他人合作，与人交流的能力。

3.通过学生对不同生活情境的分析与思考，体会近似值的生活意义。

二、教学重点：

根据实际需要取商的近似值。

三、教学难点：

结合实际情况和要求来求商的近似数。

四、教学过程

1.谈话导入

教师带领学生复习旧知，大屏幕出示一些小数除法的算式，如 7.89÷3.56，25.8÷4.7

等，让学生利用“四舍五入”法保留两位小数。之后回顾“四舍五入”法求商的近似数

的方法，再次引导：在生活中，又很多实际情境，在求近似数的时候，往往不是用

“四舍五入”的方法，而是“进一法”或“去尾法”，揭示课题。

2.新课讲授

活动一：进一法

教师出示教材第 39 页例 10 的第(1)题：小强的妈妈要将 2.5 千克香油分装在一些玻

璃瓶里，每个瓶最多可盛 0.4 千克。需要准备几个瓶？预设学生很快想到，2.5÷0.4

＝6.25(个)，教师继续引导：瓶子的个数都是整数，怎样取近似值？学生可能会想

到用“四舍五入”的方法来取商的近似值：即 2.5÷0.4≈6（个）这时，教师启发学生

思考：6个瓶子能装下 2.5 千克香油吗？学生思考后发现 6×0.4＝2.4（千克），还

剩下 0.1 千克装不下，所以需要 7个瓶子。

vx:nsywk01

难事易资料库侵权必究

教师引导学生观察小结：虽然 6. 25 的十分位的“2”比5小，但在这里仍然要向前一

位进一。这种取近似值的方法称为“进一法”。

活动二：去尾法

教师出示教材第 39 页例 10 第(2)题，组织学生同伴之间进行交流，预设学生有了

刚刚的探究经验，能探究出正确结果。 25÷1.5＝16.666……（个）1.5×17＝25.5

(m)，丝带不够，所以只能包装 16 个礼物盒。教师引导并小结：那只能取商的整数

部分，小数点后的尾数应去掉。这种取近似值的方法叫“去尾法”。

教师提问：什么情况下用“去尾法”，什么情况下用“进一法”？

学生小组合作探究，组织学生小组合作，在充分探究后，学生汇报，教师补充完

善，师生共同总结：去尾法的结果比整数部分少 1，进一法的结果比整数部分多

1。如果求平均数或者计算题的近似值，就用“四舍五入”法。如果买东西或做成一

个东西，只能舍去小数部分，买或做整个的物品，用“去尾法”。如果要装东西，比

如用油桶装油，因为多的油都要用桶来装，所以即使余下的不多，也要多算一个用

“进一法”。

3.巩固练习

完成教材课后“做一做”。

4.课堂小结

教师提问：你有什么收获？学生回答后教师总结完善。

5、布置作业

完成必做题和选做题。

五、板书设计

试讲稿

《进一法去尾法解决问题》试讲稿

人教版小学数学五年级上册第 3章第 9课时

vx:nsywk01

难事易资料库侵权必究

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

2.9 难事币 4人已下载

立即下载

摘要：

难事易资料库侵权必究用“进一法”“去尾法”解决问题进一法2.5÷0.4=6.25(个)6×0.4=2.4(千克)2.4<2.5去尾法25÷1.5=16.666..(个)1.5×17=26.5(米)26.5>25进一法去尾法解决问题10(1)妈妈要将2.5kg香油分每个瓶子最多可装0.4 kg。装在一些玻璃瓶里，需要准备几个瓶子？阅读与理解知道了···要解决的问题是···分析与解答vx:nsywk01准备6个瓶子行吗?2.5÷0.4=6.25(个)6个瓶子可以装:6×0.4=(kg)要装2.5kg需要__个瓶子。(2)王阿姨用一根25m长的丝带包装礼盒，每包装一个礼盒要用1.5m丝带。这根丝带可...

展开>> 收起<<

人教版-题本+教案+试讲逐字稿+板书-进一法去尾法解决问题.pdf

共8页,预览3页

还剩页未读，继续阅读