人教版-题本+教案+试讲逐字稿+板书-两三位数乘一位数

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题目：《两三位数乘一位数（连续进位）》

内容：

试讲要求：

1.两位数乘一位数连续进位计算方法。

2.讲清“个位向十位进位，十位向百位进位”

答辩题目：

1.本节课的重难点是什么？你是如何突破的？

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2.简要说明两位数乘一位数连续进位计算方法。

教案

《两三位数乘一位数（连续进位）》教案

人教版小学数学三年级上册第一单元第十一课时

一、教学目标

1.知识与技能目标：学生掌握两位数乘一位数（连续进位）的计算过程、计算原理

及计算法则。

2.过程与方法目标：通过观察、计算、探究的过程，培养学生分析问题解决问题的

能力。

3.情感态度及价值观目标：培养学生对于数学的学习兴趣自己思考探索精神，并能

将所学知识应用到实际生活中去。

二、教学重点

掌握两三位数乘一位数（连续进位）的计算方法。

三、教学难点

理解两三位数乘一位数（连续进位）的算理。

四、教学过程

1.导入新课

显示图片复习旧知，抛出问题，在前面的课程中我们学过两三位数乘一位数的一次

进位乘法，现在请同学们想一想，既然有一次进位，那么有没有两次进位、三次进

位呢？引出本节课新知。

2.探究新知

活动一：探究两位数乘一位数的计算原理

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依据课本的问题，请同学列出算式并展开讨论计算方法，得出得数的范围。有学生

把9看成一个整十数，那 10 箱就是 240 瓶，9箱一定比 240 少。有学生觉得 24 是

大于 20 小于 30 的，得数一定比 180 大，比 270 小。老师在黑板上列出竖式，并一

步步讲解两位数乘一位数的计算原理。

总结：个位上 4×9 等于 36，向十位进 3.接着用十位上的 2来乘 9，2×9 等于 18，表

示的是 18 个十，18 个十还要加上刚才进上来的 3个十，共是 21 个十，21 个十表

示2个百和一个十，所以 2应该写在积百位上。1应该写在积的十位上。结果是

216.

活动二：总结两三位数乘一位数的计算方法

请同学们展开讨论，得到二三位数乘一位数的计算原理，老师补充总结。

总结：相同数位对齐。然后用一位数依次乘另一个因数的每一位，哪一位上乘的积

满几十就要向前一位进几。前一位乘完所得的积要加上进位的数。

3.巩固提高

屏幕出示题目，请同学列出竖式，掌握同学们学习效果。

4、课堂小结

教师提问：谁能总结下我们本节课的知识？学生回答后教师总结完善。

5、布置作业

完成练习册第一、二题。

试讲稿

《两三位数乘一位数（连续进位）》试讲稿

人教版小学数学三年级上册年第一单元第十一课时

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学组的 1号考生，今天我

试讲的题目是《两三位数乘一位数（连续进位）》，下面开始我的试讲：

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摘要：

难事易资料库侵权必究两三位数乘一位数（连续进位）个位数乘多位数的每一位，24×9=216满几十，向上一位进几24×39216题目：《两三位数乘一位数（连续进位）》内容：39箱一共多少瓶饮料？24×9=10箱是240瓶，92424×9的得数在180箱一定比240瓶少和270之间。比20大比30小ns20×9=18030×9=2702401×96小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？1.从起，用一位数依次乘多位数的；2.哪一位上乘得的积满几十，就向__进在乘法里，乘数也叫做因数。做一做列竖式计算。48×792×8137×6179×4试讲要求：1.两位数乘一位数连续进位计算方法。2.讲清“个位向十...

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