人教版-题本+教案+试讲逐字稿+板书-用字母表示运算律

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-02 4 4 1.18MB 7 页 2.9难事币

侵权投诉

用字母表示运算律

教案

vx:nsywk01

难事易资料库侵权必究

《用字母表示运算律及公式》教案

人教版小学数学五年级上册第五章第 2课时

一、教学目标：

1.学生在旧知识的基础上，进一步认识用字母表示运算定律和计算公式；理解用字

母表示数的意义；知道一个数的平方的含义，学会在含有字母的式子里简写和略写

乘号。

2.学生能够用语言表达运算定律和字母公式，能够将数字代入字母进行计算，培养

学生的抽象概括能力。

3.渗透字母表示运算定律和公式的简单美。

二、教学重点：

用字母表示运算定律和公式；根据字母公式求值。

三、教学难点：

理解一个数平方的含义，乘号的简写和略写。

四、教学过程

1.谈话导入

教师在大屏幕上出示一些题目，带领学生复习用字母表示数的旧知，如 1 千克大米

价钱是 a元，买 20 千克大米应付多少元元？一支钢笔价钱是 a元，买 b支钢笔，

应付多少元？小华义务植树 m棵，比小刚少 n棵，小刚植树多少棵？学生完成

后，教师及时表扬学生，继续引导：字母除了表示数量关系，还可以表示什么？揭

示课题。

2.新课讲授

活动一：用字母表示运算律

教师带领学生回顾运算律的相关内容，出示运算律的表格，以加法交换律为例，讲

解用字母表示的方法，之后组织学生同伴交流，类比表示出加法结合律，乘法交换

律，乘法结合律，乘法分配律。师生共同小结：加法交换律：a+b=b+a；加法结合

律：（a+b）+c =a+(b+c) ；乘法交换律：a×b = b×a ；乘法结合律：（a×b）×c =

a×(b×c) ；乘法分配律：（a +b）×c = a ×c + b×c；在这过程中，指导学生对于含有字

母的乘法式子中“×”的写法。

活动二：用字母表示公式

vx:nsywk01

难事易资料库侵权必究

教师提问：如何用字母表示正方形的面积和周长公式？组织学生小组合作探究，在

充分的探究后，学生汇报，教师补充，师生共同总结，S=a×a=a·a=a2，C=4·a=4a。

在此基础上，教师给出正方形的边长，引导学生根据公式计算正方形的周长和面

积，感受用字母表示的便捷性。

3.巩固练习

大屏幕出示练习题。

4.课堂小结

教师提问：你有什么收获？学生回答后教师总结完善。

5、布置作业

完成必做题和选做题。

五、板书设计

试讲稿

《用字母表示运算律及公式》试讲稿

人教版小学数学五年级上册第五章第 2课时

开场白：

尊敬的各位考官，上午/下午好，我是 xx 考生，今天我试讲的题目是《用字母表示

运算律及公式》。下面我开始我的试讲。

一、情境导入

师：上课！同学们好！同学们请坐！

师：同学们，老师在大屏幕上出示一些题目，我们一起来看一下吧！

师：第一题， 1 千克大米价钱是 a元，买 20 千克大米应付多少元元？请你！

vx:nsywk01

难事易资料库侵权必究

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

2.9 难事币 4人已下载

立即下载

摘要：

难事易资料库侵权必究用字母表示运算律和公式a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)S=a2axb=b×a(axb)×c=a×(b×c)C=4a(a+b)xc=axc+bxc用字母表示运算律3(1)我们已经学过一些运算律，你会用字母表示吗？运算律用字母表示加法交换律a+b=b+a加法结合律乘法交换律在含有字母的式子里，字母中间的乘乘法结合律号可以记作“·”，也可以省略不写乘法分配律axb=bxa可以写成a·b=b·a或 ab=ba用字母表示运算律，简明易记，便于应用。nsywk0(2)用字母表示正方形的面积和周长公式（用S表示面积、C表示周长）。1S=a.aC=a.4可以写成S=a2C=4a...

展开>> 收起<<

人教版-题本+教案+试讲逐字稿+板书-用字母表示运算律.pdf

共7页,预览3页

还剩页未读，继续阅读