人教版-小学数学逐字稿-循环小数
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《循环小数》教案人教版小学数学五年级上册第3章第6课一、教学目标3.情感态度与价值观目标：通过解决实际问题，学生体会数学与实际生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。二、教学重点认识循环小数，正确使用循坏小数表示商。三、教学难点理解产生循环小数的原因。四、教学过程1.情景导入出示课本例7情景图，让学生收集数学信息，并提问：你们能自己列式并计算吗？板书400÷75，从而引出课题—循环小数2、新课新授基于以上算式的探究，提出问题：题目中循环小数依次不断重复出现的数字是什么？通过学生回答，教师明确算式中的“5”、“45”就是循环节，可以用简便技法表示：1.55..可以写作1.5；7.14145..可以写...
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作者：农村人丶高调上...
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时间：2026-03-02
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