苏教版-教案+试讲逐字稿+板书-分数与分数相乘

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分数与分数相乘

教案

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《分数与分数相乘》教案

苏教版小学数学六年级上册第二单元第四课

分数与分数相乘

一、教学目标

1、知道分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘，把分数乘法统一成一个

法则。进一步巩固分数乘法的计算法则。

2、经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力，体验

数学学习的乐趣。

二、教学重点：分数乘分数的计算法则。

三、教学难点：分数乘分数的计算法则。

四、教学过程

1、引入新知

以前我们学习了分数的意义，下面请同学们看黑板上贴的长方形纸，涂色部分分别

表示这张纸的几分之几？随着学生的回答，教师继续对它们进行操作，并引出新

课。

2、组织探究

教学例 4

题中有哪些数学信息？

涂色部分都表示一张纸的 1/2，斜线部分各占 1/2 的几分之几？各是这张纸的几分

之几？

看图说一说每张长方形纸中涂色部分占长方形纸的几分之几，画斜线的部分占涂色

部分的几分之几，也就是 1/2 的几分之几？

明确：每张长方形纸中涂色部分占长方形纸的 1/2，左图中的斜线部分占 1/2 的

1/4，右图中的斜线部分占 1/2 的3/4。

根据题意列出相应的乘法算式。

启发学生进一步思考：求 1/2 的1/4 是多少，可以怎样列式？求 1/2 的3/4 呢？

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1/2×1/4，1/2×3/4

看图说一说 1/2 的1/4，1/2 的3/4 分别是这张长方形纸的几分之几？

1/2 的1/4 是这张长方形纸的 1/8，1/2 的3/4 是这张长方形纸的 3/8。

1/2×1/4＝1/8， 1/2×3/4＝3/8

引导学生比较两道算式中的乘数与积的分子、分母间的关系，说一说分数乘分数可

以怎样计算。

两个乘数的分子与分子相乘等于积的分子，两个乘数的分母与分母相乘等于积的分

母。

教学例 5

根据乘法算式在图中画斜线表示计算结果，再填空。

2/3×1/5＝( )/( ) 2/3×4/5＝( )/( )

分别说一说题中两道算式的含义，再画斜线表示出计算结果，并完成填空。

2/3×1/5 表示 2/3 的1/5 是多少，2/3×4/5 表示 2/3 的4/5 是多少。

画完斜线汇报怎样画的，并纠正。

用例 4得到的方法算一算，看计算结果与画图算出的结果是否相等。

2/3×1/5＝(2 )/(15 ) 2/3×4/5＝( 8)/( 15)

引导学生进一步观察、比较上面几道算式的乘数和积，说一说积的分子、分母与两

个乘数的分子、分母各有什么关系，并归纳出分数乘分数的计算方法。

得出分数乘分数的计算方法：分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相

乘的积作分母。

3、巩固练习

试一试。注意：能约分的要先约分再计算。明确：分数和分数相乘的计算方法适用

于分数和整数相乘。

练一练

练习六 6,7,8,9 题

4、全课小结

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摘要：

难事易资料库侵权必究分数与分数相乘xt=Exf=sEx分数和分数相乘,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。能约分的先约分。分数与分数相乘分数乘法涂色部分都表示一张纸的，斜线部分各占的几分之几？各是这张纸的几分之几？左图中斜线部分右图中斜线部分占的。占的的、的各是这张纸的几分之几?你能列出算式并看图写出结果吗？k0188-88·8-8根据乘法算式在图中画斜线表示计算结果，再填空。。8x={}观察例4、例5中每个算式和它们的计算结果，说说你有什么发现。分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。试一试1.你能先约分再计算吗？试着算一算。x-{}-x-{}34教案

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