苏教版-教案+试讲逐字稿+板书-平移与旋转

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题目：《平移与旋转》

内容：

试讲要求：

1.试讲时间十分钟

2. 让学生初步认识平移和旋转

3.学生使用数学语言。

4.学生动手操作能力

答辩题目：

1.你是如何让学生区分平移和旋转的？

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2.作为一个数学老师，你希望你们班的同学提高哪方面的能力？

教案

《平移与旋转》教案

苏教版小学数学三年级上册第六单元第一课时

一、教学目标

1.知识与技能目标：通过观察实例，学生初步认识物体或者图形的平移与旋转，并

能在方格纸上画出平移后的图形。

2.过程与方法目标：学生经历观察，模拟，判断等活动过程，体会物体的运动，感

受平移与旋转的不同运动方式。培养观察、判断等思维能力。

3.情感态度及价值观目标：感受数学与生活的密切联系，培养仔细观察、认真比较

等意识。

二、教学重点

正确识别生活中的平移与旋转现象。

三、教学难点

会判断平移或旋转前后相关的图形。

四、教学过程

1.导入新课

教师利用大屏幕展示暑假爸爸带小明去观看青奥会比赛的视频，提问学生：这个视

频里包含了我们今天要学习的知识，你们想不想知道？从而揭示揭示课题：平移与

旋转。

2.探究新知

活动一：认识平移

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教师介绍视频中的内容，提问学生，视频中的火车车厢、国旗和电梯分别是怎么运

动的？你能想办法用物体或用手势模拟这样运动吗？这些运动都有什么共同特点？

和你的同桌说一说。学生通过交流，明确这些运动都是沿着直线的运动。

接着提问学生，你还见过哪些平移现象呢？让同学们通过把数学书从左上角平移到

课桌的右上角，再一次平移到右下角和左下角的活动感受一下物体运动的平移。

总结：像图中火车车厢、国旗和电梯这样的运动，都可以看成是平移；

活动二：认识旋转

出示电风扇、飞机的螺旋桨和钟表指针运动的视频，提问学生：你能看出图中的物

体分别是怎么运动的吗？能不能用手势表示这些运动？请同学来说一说，并表示运

动方式。提问学生，你们知道这些运动有什么特点吗？这几个物体运动时，为什么

它们的位置固定那里而没有移动到另一处呢？学生通过交流，明确这些运动都是围

绕一点转动。

师生共同总结，像图中电风扇的叶片，螺旋桨和钟面指针的运动，都可以看成是旋

转。旋转的特点是绕着一个固定点转动。

最后提问：你还在哪里见到过旋转的现象？通过书中的试一试活动，通过动手旋转

让学生感受怎样的运动是旋转。

3.巩固提高

带领学生完成课本中的做一做，说出下列运动哪些是旋转哪些是平移。

4、课堂小结

教师提问：大家分享今天的学习成果？学生代表回答后教师总结完善。

5、布置作业

完成课本中的练习题。制作本节课的数学书签。

试讲稿

《平移与旋转》试讲稿

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摘要：

考神资料苑整理侵权必究平移和旋转平移：延直线运动旋转：围绕一个固定的点转动题目：《平移与旋转》内容：电风扇叶片、螺旋桨和钟面上的指针分别是怎样运动的？你能用手势表示这些运动吗？这些物体的运动都可以看成是旋转。你还见过哪些旋转现象试一试做一个转盘，把指针从指向A旋转到指向B。火车车厢、国旗和电梯分别是怎样运DB你能把指针继续旋转动的？你能想办法表示这些运动吗？到指向C或D吗？C想想做做火车这样运动电梯这样运动1.下面的运动哪些是平移，哪些是旋转？这些物体的运动都可以看成是平移。你还见过哪些平移现象？。。试一试把数学书放在课桌面的左上角，接着把它平移到课桌面的右上角，再依次平移到右下角和左下角。8...

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