小学数学-青岛版-教案+试讲逐字稿+板书-除数是整数的小数除法

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教案

《除数是整数的小数除法》教案

青岛版小学数学五年级上册第 3章第 1课

一、教学目标

二、教学重点

探索除数是整数的小数除法，对计算方法有比较清晰全面的认识

三、教学难点

掌握小数除法的特殊类型中的计算方法

四、教学过程

1、情境导入

在上课之初，创设一起走进世界上规模最大的水电站--三峡大坝的情境。并讲解三

峡大坝的功能，接着教师请学生观察图片，2003 年6月1日，三峡大坝正式蓄

水。蓄水 3天水位上升了 9.84 米。顺势询问学生“水位平均每天上升多少米？”预

设学生列式为 9.84÷3=比较与之前所学的区别，进而引出新课。

2、新课新授

活动一：讲解小数除法的计算方法

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首先，教师请学生们仔细观察黑板上的算式，独立思考后四人为一小组进行讨论。

预设小组汇报为：9.84 米=984 厘米，984÷3=328 厘米，328 厘米=3.28 米；9.84 扩

大到原来的 100 倍变成 984，用 984÷3=328，然后把商缩小到原来的 1/100。教师

对其简单讲解后引导学生可以直接用竖式计算。9.84÷3=，接着教师继续询问“商的

小数点为什么写在这？2为什么写在十分位上？”预设学生不难回答：由于个位已

经除完，接下来除的是十分位，为了与个位区分，需要在 3的右面点上小数点；

由于除到了十分位上，所以 2要写在十分位上。接着让学生回顾刚刚是如何计算

的？看着小数点你发现了什么？最后得出结论：与整数除法相同，除到哪一位商就

写在哪一位，注意商的小数点要和被除数的小数点对齐。使学生们初步感知小数除

法的计算方法。

活动二：小数除法的特殊类型的练习总结算法

其次，让学生们观察大屏幕三峡 5级船闸全长 6.4 千米，游船通过需要 2.5 小时。

接着引导学生提出：通过每级船闸的平均时间是多少小时？并列式为 2.5÷5= ，然

后请学生比较一下这个算式与前面所学的有什么区别呢？学生会发现在按照整数除

法去计算时，发现 2不够除以 5，请学生思考如果不够商 1时该怎么办？进而讲解

这时要在商的个位上写 0，然后点上小数点再除。

最后得出结论：被除数的整数部分比除数小，所以要商 0占位。

3、巩固练习

屏幕中出示相关练习

4、小结

教师提问：大家分享今天的学习成果？学生回答后教师总结完善。

5、作业

完成课后练习

（本文字数 1006 字，同学们根据面试时长进行增减）

试讲稿

《除数是整数的小数除法》试讲稿

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青岛版小学数学五年级上册第 3章第 1课

尊敬的各位评委老师：

大家好！我是面试小学数学教师的 6号考生，我今天试讲的题目是《除数是整数

的小数除法》，下面开始我的试讲。

一、导入

师：上课，同学们好，请坐！

师：今天的数学课，我们一起走进世界上规模最大的水电站--三峡大坝。它兼具防

洪、发电、观光三功能，如遇特大洪水，可以有效调控洪水，保护长江中下游至少

1500 万人口和 150 万公顷耕地。

师：听起来是不是很厉害呢？接下来观察图片，2003 年6月1日，三峡大坝正式

蓄水。蓄水 3天水位上升了 9.84 米。你们可以计算出水位平均每天上升多少米？

师：真好，列式为 9.84÷3=

师：观察这个算式，和你们以往所学的有什么区别呢？

师：大家的眼睛可真亮啊，是滴，我们之前学的都是整数除法，而这个算式是小数

除法。你们会计算么？

师：我看很多同学露出了疑惑的表情，那带上你们充满智慧的小眼睛，我们一起开

启今天的行程吧。《除数是整数的小数除法》

二、新授

师：接下来观察黑板上的算式，独立思考后四人为一小组进行讨论，应该怎样能计

算出结果呢？

师：第七小组，你们已经有想法了，你们来。

师：真不错，由于 9.84 米=984 厘米，再用 984÷3=328 厘米，最后 328 厘米=3.28

米。所以平均每天上升 3.28 米。

师：你们组思路清晰新颖，考虑到利用单位换算解决问题。

师：第三小组在摇头，你们不同意么？

师：嗯，你们觉得如果没有单位的应该怎样计算呢？你们是有更好的方法么，说来

听一听。

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摘要：

难事易资料库侵权必究除数是整数的小数除法9.84÷3=3.282.5÷5=0.53.28319.84小数点对齐592525个十分之一.8个十分之一0ao~o小于除数,商0占位。2424个百分之一浩。教案《除数是整数的小数除法》教案青岛版小学数学五年级上册第3章第1课、教学目标vx:nsywk01二、教学重点探索除数是整数的小数除法，对计算方法有比较清晰全面的认识三、教学难点掌握小数除法的特殊类型中的计算方法四、教学过程1、情境导入在上课之初，创设一起走进世界上规模最大的水电站-三峡大坝的情境。并讲解三峡大坝的功能，接着教师请学生观察图片，2003年6月1日，三峡大坝正式蓄水。蓄水3天水位上升了...

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