小学数学-青岛版-教案+试讲逐字稿+板书-分数乘整数

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-02 5 4 2.19MB 7 页 2.9难事币

侵权投诉

教案

《分数乘整数》教案

青岛版小学数学六年级上册第 1章第 1课

一、教学目标

二、教学重点

理解分数乘整数的意义；

三、教学难点

掌握分数乘整数计算方法的推导过程，能准确的进行计算。

四、教学过程

1、情境导入

在上课之初，创设为丰富学生们的课余生活，老师想带领大家动手制作风筝的情

境，教师请学生观察“你发现了什么数学信息，又能提出什么数学问题？”预设学生

回答为数学信息是小鸟风筝的尾巴是由 5根布条做成的，小鱼风筝的尾巴是由 6

根布条做成的。每根布条长都是 1/2 米。问题是做小鸟风筝的尾巴，一共需要多少

米布条？学生不难列式为 1/2×5=，进而引出新课。

2、新课新授

vx:nsywk01

难事易资料库侵权必究

活动一：探索分数乘整数的意义

活动二：探索分数乘整数的计算方法

3、巩固练习

屏幕中出示相关练习

4、小结

教师提问：大家分享今天的学习成果？学生回答后教师总结完善。

5、作业

完成课后练习。

（本文字数 814 字，同学们根据面试时长进行增减）

试讲稿

vx:nsywk01

难事易资料库侵权必究

《分数乘整数》试讲稿

青岛版小学数学六年级上册第 1章第 1课

尊敬的各位评委老师：

大家好！我是面试小学数学教师的 6号考生，我今天试讲的题目是《分数乘整

数》，下面开始我的试讲。

一、导入

师：上课，同学们好，请坐！

师：草长莺飞二月天，佛堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。你们

知道这首诗中的纸鸢是什么吗？

师：大家可真聪明啊，是滴，就是风筝。为丰富你们的课余生活，老师决定带你们

也制作风筝。观察屏幕，你发现了什么数学信息，又会提出什么数学问题？

师：第一排的同学，你来。

师：哦，你发现小鸟风筝的尾巴是由 5根布条做成的，小鱼风筝的尾巴是由 6根

布条做成的。每根布条长都是 1/2 米。问题是做小鸟风筝的尾巴，一共需要多少米

布条？

师：你发现的问题非常有探究价值，那应该怎么列式呢？

师：大家的数学眼光可真敏锐啊，算式是 1/25=，接下来观察这个算式，你会计算

么？

师：我看很多同学露出了疑惑的表情，那带上你们充满智慧的小眼睛，我们一起开

启今天的行程吧。《分数乘整数》

二、新授

师：接下来观察黑板上的算式，应该怎样计算呢？独立思考后四人为一小组进行讨

论。

师：第一小组，你们是如何计算的呢？

师：很好，你们是画图表示的。来投影展示一下吧。

师：你们组操作的非常清楚明了，真是不错的想法。

vx:nsywk01

难事易资料库侵权必究

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

2.9 难事币 4人已下载

立即下载

摘要：

难事易资料库侵权必究分数乘整数x5x6x6=+++=x=x=1+1+1+1+12二点=3(米)=3(米)=米)分子与整数相乘的积作分子,分母不变,先约分更简便。教案《分数乘整数》教案青岛版小学数学六年级上册nsywk01第1章第1课一、教学目标二、教学重点理解分数乘整数的意义；三、教学难点掌握分数乘整数计算方法的推导过程，能准确的进行计算。四、教学过程1、情境导入在上课之初，创设为丰富学生们的课余生活，老师想带领大家动手制作风筝的情境，教师请学生观察“你发现了什么数学信息，又能提出什么数学问题？”预设学生回答为数学信息是小鸟风筝的尾巴是由5根布条做成的，小鱼风筝的尾巴是由6根布条做成的。每根布...

展开>> 收起<<

小学数学-青岛版-教案+试讲逐字稿+板书-分数乘整数.pdf

共7页,预览3页

还剩页未读，继续阅读