大班科学：找家

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-01 6 4 232.04KB 1 页 1.9难事币
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教学目标：
　　寻找两个图形集合交集中元素的特征，发展幼儿的观察力，表达力和思维的敏捷性。
教学准备：
　　1、多媒体课件。
　　2、胸饰奖牌每人一块，共 16 块。
　　3、在室外场地上画一个较大的由红色方形与绿色方形形成的交集圈。
教学过程：
一、引起兴趣。
　　1、运用多媒体课件游戏一：引导幼儿思考：这些图形宝宝有什么不同？（形状不同，颜色不同）
　　2、下面请你们将图形宝宝送回家，一个圆圈里住正方形的图形宝宝，另一个圆圈里住红颜色的图形宝
宝。
　　3、出示绿颜色正方形。这个图形宝宝应该住在哪儿？为什么？（它是正方形又是红色的，所以它应住
在两个圆圈的中间）
二、操作。
　　幼儿操作游戏二和三，根据某一分类标准在交集圈中摆放合适的图形，教师巡回指导。
三、游戏。
　　1、给幼儿挂上奖牌，引导幼儿观察并说出奖牌的不同。
　　2、带领幼儿来到室外，请幼儿根据教师口令寻找合适的家。
　　3、检查幼儿的站法是否正确。
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摘要：

教学目标：寻找两个图形集合交集中元素的特征，发展幼儿的观察力，表达力和思维的敏捷性。教学准备：1、多媒体课件。2、胸饰奖牌每人一块，共16块。3、在室外场地上画一个较大的由红色方形与绿色方形形成的交集圈。教学过程：一、引起兴趣。1、运用多媒体课件游戏一：引导幼儿思考：这些图形宝宝有什么不同？（形状不同，颜色不同）2、下面请你们将图形宝宝送回家，一个圆圈里住正方形的图形宝宝，另一个圆圈里住红颜色的图形宝宝。3、出示绿颜色正方形。这个图形宝宝应该住在哪儿？为什么？（它是正方形又是红色的，所以它应住在两个圆圈的中间)二、操作。幼儿操作游戏二和三，根据某一分类标准在交集圈中摆放合适的图形，教师巡回指导...

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