（2025新教材）人教版小学数学三年级上册6.6《认识多个物体的几分之几》教学设计
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(2025新教材)人教版三年级上册6.6《认识多个物体的几分之几》教学设计一、教学目标1.理解可以把多个相同物体看作一个整体进行平均分，能用分数表示其中的一部分；掌握“平均分成几份，分母就是几；取几份，分子就是几,取几份就有几个1份那么多”的规律；能结合具体情境说出多个物体中几分之几所对应的具体数量。2.通过观察情境、动手分物、合作探究等活动，经历从“一个物体的几分之几”到“多个物体的几分之几”的认知拓展过程，培养抽象思维和解决实际问题的能力。3.感受分数在描述多个物体数量关系中的作用，体验数学与生活的联系，激发学习兴趣。二、教学重难点重点：理解把多个相同物体看作一个整体进行平均分时，分数的意...
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作者：农村人丶高调上...
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时间：2026-03-02
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