【核心素养】北师大版数学四年级上册-1.1数一数（教案有反思）
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北师大版小学数学四年级上册核心素养教学设计1.1数一数【教材分析】本节课主要是在回顾第一学段“万以内数认识”等相关知识的基础上，学习一万到十万之间的数，认识新的计数单位“十万”，感受“十万有多大”。教科书提出了三个问题：第一个问题是通过数方块，认识新的计数单位“十万”；第二个问题是结合在计数器上拨数和数数活动，认识一万到十万之间的大数，体会位值概念，理解十万与计数单位“十万”意义上的区别；第三个问题是联系生活实际，感受一万和十万实际有多大。【素养分析】在具体的生活情境中，体会一万和十万究竟有多大，进一步发展数感。通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。【素养目标】...
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作者：农村人丶高调上...
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时间：2026-03-02
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