【核心素养】北师大版数学四年级上册-数学好玩2.编码（教案有反思）
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北师大版小学数学四年级上册核心素养教学设计数学好玩2编码【教材分析】本节课是按照学习编码——用编码——寻找编码的顺序安排的。经历、观察、比较、猜想来探索数字在编码中所表示的具体含义的过程，体验编码中的一些规则和方法，初步培养收集和处理信息的能力。【素养分析】在利用编码解决问题的过程中，激发学生的数学探究欲望，发展学生的推理能力。通过体验活动，感受数学与生活的联系，体会数字编码与实际生活的密切联系，激发学生学数学、做数学的兴趣。【素养目标】1.了解编码的广泛应用，进一步体会“数”在日常生活中的作用。2.通过观察、比较、猜测来探索数字在编码中所表示的具体含义，体验编码中的一些规则和方法，会运用数描...
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作者：农村人丶高调上...
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时间：2026-03-02
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