【核心素养】北师大版数学五年级上册-5.8找最小公倍数（教案有反思）
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北师大版小学数学五年级上册核心素养教学设计5.8找最小公倍数【教材分析】本节内容是求两个数的公倍数和最小公倍数，是在学生掌握了“倍”的基础上进行教学的，主要是为学习通分做准备根据《标准(2022年版)》的要求，求最小公倍数时两个数仅限于10以内。教科书安排了让学生在数表中圈出4和6的倍数，让学生经历探索找最小公倍数的过程，理解公倍数、最小公倍数概念的意义，设计了四个问题。其中，第一个问题是在数表中圈出4和6的倍数；第一个问题是通过发现标有“O”和“△”两种符号的数的特点，找出50以内4和6的相同的倍数；第三个问题是明晰什么是公倍数和最小公倍数；第四个问题是通过集合图的方法来理解4和6的公倍数。...
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作者：农村人丶高调上...
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时间：2026-03-02
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