【核心素养】北师大版小学数学四年级上册2《摸球游戏》教案
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北师大版小学数学四年级上册《摸球游戏》教学设计【教材分析】本节课主要是结合摸球游戏的情境，知道简单随机现象发生的可能性是有大有小的，并能作出定性描述和进行交流。本节课通过设计摸球游戏，让学生体验先从盒子中摸出1个球，再观察球的颜色，自主探索有的事可以先确定，有的事不能先确定（即随机现象）；再通过分析盒子里白球与红球的数量结构，知道摸到白球的可能性是有大有小的；最后从摸球游戏已经发生的结果，反过来设计盒子里白球与红球的数量。【教学目标】1.通过摸球活动的情景，进一步认识事情发生的可能性的大小，并能用数表示可能性的大小。2.通过摸球、猜测、交流等活动，培养学生进行合理推断的能力。3.激发学生积极参...
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作者：农村人丶高调上...
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