【核心素养】北师大版小学数学四年级下册第一单元《小数的意义（一）》教案
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北师大版小学数学四年级下册《小数的意义（一）》教学设计课题小数的意义（一）单元第一单元学科数学年级四年级下册1.学习目标描述：结合小数的现实模型（如：元角分、米分米厘米），通过分数理解小数的意义，掌握分数与小数之间的关系，能进行十进分数与小数的互化。2.学习内容分析：本课学习小数的意义，小数与分数的互化，学生在掌握了单位换算的基础上教学进行讲解小数与分数之间的关系。目标3.学科核心素养分析：在进行十进分数与小数互化的过程中，学生从具体到抽象，最后抽象概括的过程，进一步的培养学生举一反三的能力，形成有论据、有条理、有逻辑的思维习惯；借助直观面积模型，进一步理解小数与十进分数之间的联系，加深对小数...
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作者：农村人丶高调上...
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时间：2026-03-02
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